Þjóðsögur af Suðurnesjum og grenndarkennsla
Verkefnið er opið nemendum og starfsfólki Háskólans á Akureyri Ritgerð þessi er unnin sem lokaverkefni til B.Ed. - prófs við Kennaradeild Háskólans á Akureyri vorið 2007. Viðfangsefni ritgerðarinnar er hvernig hægt sé að nýta þjóðsögur til að efla grenndarvitund nemenda. Í fyrri hluta ritgerðarinnar...
Main Authors: | , |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Thesis |
Language: | Icelandic |
Published: |
2007
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/1946/616 |
id |
ftskemman:oai:skemman.is:1946/616 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftskemman:oai:skemman.is:1946/616 2023-05-15T13:08:42+02:00 Þjóðsögur af Suðurnesjum og grenndarkennsla Elín Arnardóttir Helena Rut Borgarsdóttir Háskólinn á Akureyri 2007 application/pdf http://hdl.handle.net/1946/616 is ice http://hdl.handle.net/1946/616 Grunnskólar Grenndarkennsla Þjóðsögur Suðurnes Thesis Bachelor's 2007 ftskemman 2022-12-11T06:58:08Z Verkefnið er opið nemendum og starfsfólki Háskólans á Akureyri Ritgerð þessi er unnin sem lokaverkefni til B.Ed. - prófs við Kennaradeild Háskólans á Akureyri vorið 2007. Viðfangsefni ritgerðarinnar er hvernig hægt sé að nýta þjóðsögur til að efla grenndarvitund nemenda. Í fyrri hluta ritgerðarinnar er fjallað um grenndarnám og þjóðsögur. Innan grenndarfræðinnar koma fyrir hugtök eins og grenndarvitund, söguvitund og umhverfisvitund en þessar vitundir eru jafnfram undirstöður styrkrar sjálfsvitundar. Þjóðsögur eru stolt okkar Íslendinga og með lestri þeirra kynnumst við landi okkar og þjóð betur. Í seinni hluta ritgerðarinnar er þessum tveimur hugtökum, grenndarnámi og þjóðsögum, skeytt saman og út frá því eru unnið verkefni þar sem nemendur fá að njóta þjóðsagna út í náttúrunni. Við vinnslu ritgerðarinnar var rýnt í ótal margar fræðibækur og ýmsar þjóðsögur af Suðurnesjum lesnar. Farið var í vettvangsferðir og þjóðsögustaðir skoðaðir með það í huga að tengja grenndarnám og þjóðsögur. Niðurstöður voru þær að samþætting og tenging á þjóðsögum við grenndarkennslu er vel framkvæmanleg. Þjóðsögur glæða annars konar lífi í heimabyggðina. Með þeim er hægt að gera heimabyggðina áhugaverðari. Til þess að nemendur tengi sjálfa sig við fortíð og nútíð getur verið nauðsynlegt að nýta meira þjóðsögur úr heimabyggðinni og nota jafnframt umhverfið og náttúruna til þess. Að auki gefa grenndarnám og þjóðsögur kennurum meira tilefni til þess að vinna saman að skapandi verkefnum þar sem grenndarnám býður upp á samþættingu námsgreina. Thesis Akureyri Akureyri Háskólans á Akureyri Skemman (Iceland) Akureyri Suðurnes ENVELOPE(-22.250,-22.250,63.917,63.917) |
institution |
Open Polar |
collection |
Skemman (Iceland) |
op_collection_id |
ftskemman |
language |
Icelandic |
topic |
Grunnskólar Grenndarkennsla Þjóðsögur Suðurnes |
spellingShingle |
Grunnskólar Grenndarkennsla Þjóðsögur Suðurnes Elín Arnardóttir Helena Rut Borgarsdóttir Þjóðsögur af Suðurnesjum og grenndarkennsla |
topic_facet |
Grunnskólar Grenndarkennsla Þjóðsögur Suðurnes |
description |
Verkefnið er opið nemendum og starfsfólki Háskólans á Akureyri Ritgerð þessi er unnin sem lokaverkefni til B.Ed. - prófs við Kennaradeild Háskólans á Akureyri vorið 2007. Viðfangsefni ritgerðarinnar er hvernig hægt sé að nýta þjóðsögur til að efla grenndarvitund nemenda. Í fyrri hluta ritgerðarinnar er fjallað um grenndarnám og þjóðsögur. Innan grenndarfræðinnar koma fyrir hugtök eins og grenndarvitund, söguvitund og umhverfisvitund en þessar vitundir eru jafnfram undirstöður styrkrar sjálfsvitundar. Þjóðsögur eru stolt okkar Íslendinga og með lestri þeirra kynnumst við landi okkar og þjóð betur. Í seinni hluta ritgerðarinnar er þessum tveimur hugtökum, grenndarnámi og þjóðsögum, skeytt saman og út frá því eru unnið verkefni þar sem nemendur fá að njóta þjóðsagna út í náttúrunni. Við vinnslu ritgerðarinnar var rýnt í ótal margar fræðibækur og ýmsar þjóðsögur af Suðurnesjum lesnar. Farið var í vettvangsferðir og þjóðsögustaðir skoðaðir með það í huga að tengja grenndarnám og þjóðsögur. Niðurstöður voru þær að samþætting og tenging á þjóðsögum við grenndarkennslu er vel framkvæmanleg. Þjóðsögur glæða annars konar lífi í heimabyggðina. Með þeim er hægt að gera heimabyggðina áhugaverðari. Til þess að nemendur tengi sjálfa sig við fortíð og nútíð getur verið nauðsynlegt að nýta meira þjóðsögur úr heimabyggðinni og nota jafnframt umhverfið og náttúruna til þess. Að auki gefa grenndarnám og þjóðsögur kennurum meira tilefni til þess að vinna saman að skapandi verkefnum þar sem grenndarnám býður upp á samþættingu námsgreina. |
author2 |
Háskólinn á Akureyri |
format |
Thesis |
author |
Elín Arnardóttir Helena Rut Borgarsdóttir |
author_facet |
Elín Arnardóttir Helena Rut Borgarsdóttir |
author_sort |
Elín Arnardóttir |
title |
Þjóðsögur af Suðurnesjum og grenndarkennsla |
title_short |
Þjóðsögur af Suðurnesjum og grenndarkennsla |
title_full |
Þjóðsögur af Suðurnesjum og grenndarkennsla |
title_fullStr |
Þjóðsögur af Suðurnesjum og grenndarkennsla |
title_full_unstemmed |
Þjóðsögur af Suðurnesjum og grenndarkennsla |
title_sort |
þjóðsögur af suðurnesjum og grenndarkennsla |
publishDate |
2007 |
url |
http://hdl.handle.net/1946/616 |
long_lat |
ENVELOPE(-22.250,-22.250,63.917,63.917) |
geographic |
Akureyri Suðurnes |
geographic_facet |
Akureyri Suðurnes |
genre |
Akureyri Akureyri Háskólans á Akureyri |
genre_facet |
Akureyri Akureyri Háskólans á Akureyri |
op_relation |
http://hdl.handle.net/1946/616 |
_version_ |
1766112078059274240 |