Áhrif MPM náms Háskóla Reykjavíkur á tilfinningagreind nemenda
Könnun þessi sem mælir áhrif MPM náms Háskóla Reykjavíkur á tilfinningagreind nemenda sýnir að tilfinningagreind þeirra 29 sem tóku þátt jókst um 2.6 af 4 mögulegum með tilkomu námsins. Viðfangsefni rannsóknarinnar var að meta hvar tilfinningagreindarleg hæfni nemenda stendur í lok MPM námsins við ú...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Thesis |
Language: | Icelandic |
Published: |
2022
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/1946/42061 |
id |
ftskemman:oai:skemman.is:1946/42061 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftskemman:oai:skemman.is:1946/42061 2023-05-15T18:06:59+02:00 Áhrif MPM náms Háskóla Reykjavíkur á tilfinningagreind nemenda Guðmundur Bergmann Óðinsson 1988- Háskólinn í Reykjavík 2022-05 application/pdf http://hdl.handle.net/1946/42061 is ice http://hdl.handle.net/1946/42061 Verkefnastjórnun Meistaraprófsritgerðir MPM Nám Tilfinningagreind Nemendur Háskólinn í Reykjavík Master of project management Thesis Master's 2022 ftskemman 2022-12-11T06:50:52Z Könnun þessi sem mælir áhrif MPM náms Háskóla Reykjavíkur á tilfinningagreind nemenda sýnir að tilfinningagreind þeirra 29 sem tóku þátt jókst um 2.6 af 4 mögulegum með tilkomu námsins. Viðfangsefni rannsóknarinnar var að meta hvar tilfinningagreindarleg hæfni nemenda stendur í lok MPM námsins við útskrift árið 2022. Helstu niðurstöður eru að mestra áhrifa er að gæta í hæfni nemenda við að finna til samkenndar en minnstra áhrifa er að gæta á hæfni nemenda við að skilja eigin hvatir. Um er að ræða rannsókn sem gerð var um það leyti sem nemendur voru að ljúka námi og gera má ráð fyrir að full áhrif námsins hafi enn ekki komið fram meðal nemenda. Heimsfaraldur síðast liðina tveggja ára og tækifæri nemenda til að nýta þá þekkingu sem þeir hafa aflað eru helstu áhrifaþættir á niðurstöðu rannsóknarinnar. Niðurstöður leiða í ljós innan hvaða hæfniþátta tilfinningagreindar nemendur hafa mesta getu og einnig innan hvaða hæfniþátta nemendur hafa möguleika á að styrkja sig enn frekar. Thesis Reykjavík Reykjavík Skemman (Iceland) Reykjavík |
institution |
Open Polar |
collection |
Skemman (Iceland) |
op_collection_id |
ftskemman |
language |
Icelandic |
topic |
Verkefnastjórnun Meistaraprófsritgerðir MPM Nám Tilfinningagreind Nemendur Háskólinn í Reykjavík Master of project management |
spellingShingle |
Verkefnastjórnun Meistaraprófsritgerðir MPM Nám Tilfinningagreind Nemendur Háskólinn í Reykjavík Master of project management Guðmundur Bergmann Óðinsson 1988- Áhrif MPM náms Háskóla Reykjavíkur á tilfinningagreind nemenda |
topic_facet |
Verkefnastjórnun Meistaraprófsritgerðir MPM Nám Tilfinningagreind Nemendur Háskólinn í Reykjavík Master of project management |
description |
Könnun þessi sem mælir áhrif MPM náms Háskóla Reykjavíkur á tilfinningagreind nemenda sýnir að tilfinningagreind þeirra 29 sem tóku þátt jókst um 2.6 af 4 mögulegum með tilkomu námsins. Viðfangsefni rannsóknarinnar var að meta hvar tilfinningagreindarleg hæfni nemenda stendur í lok MPM námsins við útskrift árið 2022. Helstu niðurstöður eru að mestra áhrifa er að gæta í hæfni nemenda við að finna til samkenndar en minnstra áhrifa er að gæta á hæfni nemenda við að skilja eigin hvatir. Um er að ræða rannsókn sem gerð var um það leyti sem nemendur voru að ljúka námi og gera má ráð fyrir að full áhrif námsins hafi enn ekki komið fram meðal nemenda. Heimsfaraldur síðast liðina tveggja ára og tækifæri nemenda til að nýta þá þekkingu sem þeir hafa aflað eru helstu áhrifaþættir á niðurstöðu rannsóknarinnar. Niðurstöður leiða í ljós innan hvaða hæfniþátta tilfinningagreindar nemendur hafa mesta getu og einnig innan hvaða hæfniþátta nemendur hafa möguleika á að styrkja sig enn frekar. |
author2 |
Háskólinn í Reykjavík |
format |
Thesis |
author |
Guðmundur Bergmann Óðinsson 1988- |
author_facet |
Guðmundur Bergmann Óðinsson 1988- |
author_sort |
Guðmundur Bergmann Óðinsson 1988- |
title |
Áhrif MPM náms Háskóla Reykjavíkur á tilfinningagreind nemenda |
title_short |
Áhrif MPM náms Háskóla Reykjavíkur á tilfinningagreind nemenda |
title_full |
Áhrif MPM náms Háskóla Reykjavíkur á tilfinningagreind nemenda |
title_fullStr |
Áhrif MPM náms Háskóla Reykjavíkur á tilfinningagreind nemenda |
title_full_unstemmed |
Áhrif MPM náms Háskóla Reykjavíkur á tilfinningagreind nemenda |
title_sort |
áhrif mpm náms háskóla reykjavíkur á tilfinningagreind nemenda |
publishDate |
2022 |
url |
http://hdl.handle.net/1946/42061 |
geographic |
Reykjavík |
geographic_facet |
Reykjavík |
genre |
Reykjavík Reykjavík |
genre_facet |
Reykjavík Reykjavík |
op_relation |
http://hdl.handle.net/1946/42061 |
_version_ |
1766178777495240704 |