Það er gott að kenna í Kópavogi
Viðfangsefni ritgerðarinnar snýr að því að skoða starfsánægju kennara í Kópavogi og í hvaða víddir hún greinist, hvort starfsánægja aukist með auknum aldri, starfsaldri og menntun og hvort munur sé á milli kynja. Einnig er skoðað hvort tengsl séu á milli hvata til náms og starfsánægju. Til eru marga...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Thesis |
Language: | Icelandic |
Published: |
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/1946/37002 |
id |
ftskemman:oai:skemman.is:1946/37002 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftskemman:oai:skemman.is:1946/37002 2023-05-15T17:05:17+02:00 Það er gott að kenna í Kópavogi Ingunn Huld Kristófersdóttir 1976- Háskóli Íslands 2020-09 application/pdf http://hdl.handle.net/1946/37002 is ice http://hdl.handle.net/1946/37002 Viðskiptafræði Mannauður Starfsánægja Kennarar Kópavogur Thesis Master's 2020 ftskemman 2022-12-11T06:56:05Z Viðfangsefni ritgerðarinnar snýr að því að skoða starfsánægju kennara í Kópavogi og í hvaða víddir hún greinist, hvort starfsánægja aukist með auknum aldri, starfsaldri og menntun og hvort munur sé á milli kynja. Einnig er skoðað hvort tengsl séu á milli hvata til náms og starfsánægju. Til eru margar skilgreiningar á starfsánægju og hefur hugtakið verið margrannsakað auk þess sem skrifaðar hafa verið fjölmargar fræðigreinar um viðfangsefnið. Sú skilgreining sem unnið er út frá í þessari ritgerð byggir á því að starfsánægju megi rekja til þess þegar einstaklingur upplifir jákvætt og ánægjulegt tilfinningalegt viðhorf til vinnu sinnar og starfsreynslu. Ritgerðin skiptist í tvo hluta; fræðilegt yfirlit og rannsókn höfundar. Í fræðilegu yfirliti er fjallað um starfsánægju- og hvatakenningar, starfsánægjuþætti og rýnt er í þær rannsóknir sem gerðar hafa verið á starfsánægju kennara, jafnt innlendar sem erlendar. Seinni hlutinn snýr að rannsókn höfundar og niðurstöðum hennar, en rannsóknin var framkvæmd út frá megindlegri aðferðarfræði í formi spurningalista. Helstu niðurstöður sýna að þátttakendur rannsóknarinnar, kennarar í grunnskólum Kópavogs, upplifa almennt mjög mikla starfsánægju sem skiptist í fjórar víddir, starfsframi, starfsumhverfi, hæfni og jafnrétti. Ekki mældist marktækur munur á milli þeirra hópa sem voru skoðaðir við starfsánægju og ekki fundust tengsl á milli hvata til náms og starfsánægju. Thesis Kópavogur Skemman (Iceland) Gerðar ENVELOPE(-20.878,-20.878,63.834,63.834) Vinnu ENVELOPE(8.669,8.669,62.665,62.665) Mikla ENVELOPE(-6.300,-6.300,62.350,62.350) Kópavogur ENVELOPE(-21.900,-21.900,64.000,64.000) |
institution |
Open Polar |
collection |
Skemman (Iceland) |
op_collection_id |
ftskemman |
language |
Icelandic |
topic |
Viðskiptafræði Mannauður Starfsánægja Kennarar Kópavogur |
spellingShingle |
Viðskiptafræði Mannauður Starfsánægja Kennarar Kópavogur Ingunn Huld Kristófersdóttir 1976- Það er gott að kenna í Kópavogi |
topic_facet |
Viðskiptafræði Mannauður Starfsánægja Kennarar Kópavogur |
description |
Viðfangsefni ritgerðarinnar snýr að því að skoða starfsánægju kennara í Kópavogi og í hvaða víddir hún greinist, hvort starfsánægja aukist með auknum aldri, starfsaldri og menntun og hvort munur sé á milli kynja. Einnig er skoðað hvort tengsl séu á milli hvata til náms og starfsánægju. Til eru margar skilgreiningar á starfsánægju og hefur hugtakið verið margrannsakað auk þess sem skrifaðar hafa verið fjölmargar fræðigreinar um viðfangsefnið. Sú skilgreining sem unnið er út frá í þessari ritgerð byggir á því að starfsánægju megi rekja til þess þegar einstaklingur upplifir jákvætt og ánægjulegt tilfinningalegt viðhorf til vinnu sinnar og starfsreynslu. Ritgerðin skiptist í tvo hluta; fræðilegt yfirlit og rannsókn höfundar. Í fræðilegu yfirliti er fjallað um starfsánægju- og hvatakenningar, starfsánægjuþætti og rýnt er í þær rannsóknir sem gerðar hafa verið á starfsánægju kennara, jafnt innlendar sem erlendar. Seinni hlutinn snýr að rannsókn höfundar og niðurstöðum hennar, en rannsóknin var framkvæmd út frá megindlegri aðferðarfræði í formi spurningalista. Helstu niðurstöður sýna að þátttakendur rannsóknarinnar, kennarar í grunnskólum Kópavogs, upplifa almennt mjög mikla starfsánægju sem skiptist í fjórar víddir, starfsframi, starfsumhverfi, hæfni og jafnrétti. Ekki mældist marktækur munur á milli þeirra hópa sem voru skoðaðir við starfsánægju og ekki fundust tengsl á milli hvata til náms og starfsánægju. |
author2 |
Háskóli Íslands |
format |
Thesis |
author |
Ingunn Huld Kristófersdóttir 1976- |
author_facet |
Ingunn Huld Kristófersdóttir 1976- |
author_sort |
Ingunn Huld Kristófersdóttir 1976- |
title |
Það er gott að kenna í Kópavogi |
title_short |
Það er gott að kenna í Kópavogi |
title_full |
Það er gott að kenna í Kópavogi |
title_fullStr |
Það er gott að kenna í Kópavogi |
title_full_unstemmed |
Það er gott að kenna í Kópavogi |
title_sort |
það er gott að kenna í kópavogi |
publishDate |
2020 |
url |
http://hdl.handle.net/1946/37002 |
long_lat |
ENVELOPE(-20.878,-20.878,63.834,63.834) ENVELOPE(8.669,8.669,62.665,62.665) ENVELOPE(-6.300,-6.300,62.350,62.350) ENVELOPE(-21.900,-21.900,64.000,64.000) |
geographic |
Gerðar Vinnu Mikla Kópavogur |
geographic_facet |
Gerðar Vinnu Mikla Kópavogur |
genre |
Kópavogur |
genre_facet |
Kópavogur |
op_relation |
http://hdl.handle.net/1946/37002 |
_version_ |
1766059774307205120 |