„Frábær mistök!“ : innleiðing leiðsagnarnáms í einum grunnskóla í Reykjavík
Markmið rannsóknarinnar var að fylgjast með fyrsta ári innleiðingar leiðsagnarnáms í einum grunnskóla í Reykjavík skólaárið 2017-2018. Áhersla var lögð á að skoða skólaþróun, þ.e. hvernig gekk að innleiða aðferðir og verkfæri leiðsagnarnáms og hvort innleiðingin hefði áhrif á skólamenningu. Í aðalná...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Thesis |
Language: | Icelandic |
Published: |
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/1946/31935 |