| Summary: | Þær leiðir sem markaðsfólk hefur til að koma skilaboðum sínum á framfæri eru alltaf að breytast og nýir miðlar sífellt að bætast við. Snapchat er nokkuð nýlegur miðil sem markaðfólk hefur haft augastað á í dágóða stund en virðast margir frekar óvissir um hvernig best sé að nota miðilinn til markaðstarfs. Tilgangur þessarar rannsóknar er að reyna varpa ljósi á þær aðferðir sem notaðar eru af þeim fyrirtækjum sem nýta sér Snapchat til markaðstarfs í dag. En um leið að reyna átta sig á hversu öflugt Snapchat er til markaðsetningar. Vildi höfundur reyna að setja saman nokkra áherslupunkta sem fyrirtæki gætu nýtt sér við innleiðingu Snapchat sem markaðstóls. Niðurstaða þessarar rannsóknar var sú að erfitt er að setja niður fastmótaða áætlun sem hentar öllum þegar kemur að notkun Snapchat til markaðsetningar. Þó telur höfundur sig hafa náð að lista niður nokkur mikilvæg atriði sem fyrirtæki gætu stuðst við þegar hefja á markaðsetningu á Snapchat. Styrkleikar Snapchat sem markaðstæki eru miklir en miðillinn ansi frábrugðinn öðrum stafrænum miðlum og því verða fyrirtæki að aðlaga sig að honum og tileinka sér nýjar aðferðir. Séu fyrirtæki tilbúin í að vera sveiganleg, hugmyndarík og viljug til að taka áhættu gæti Snapchat reynst þeim vel. The ways for marketers to get their messages across are always changing and new mediums become available. Snapchat is a relatively new medium that marketing people have been looking to for some time now but many are still unsure on the best way to use it for marketing. The aim of this research is to give insight on the way companies in Iceland are using it for marketing today, but at the same time figure out the power of Snapchat for marketing. The author wanted to try to put together few points that companies should emphasize when starting to use Snapchat for marketing. The outcome of this research was that it is very difficult to make one fixed plan that fits every kind of company when it comes to marketing on Snapchat. Never the less, the author concludes that the points ...
|
|---|