Bráðger börn: Skilgreiningar og úrræði í skólakerfinu
Markmið þessarar ritgerðar er að leita svara við eftirfarandi þrem rannsóknarspurningum: Hvaða börn teljast bráðger í fræðilegum heimildum og samkvæmt stefnu Reykjarvíkurborgar, hverjir eru helstu kostir og gallar þeirra úrræða sem í boði eru fyrir bráðger börn í fræðilegu ljósi og hver eru helstu ú...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Thesis |
Language: | Icelandic |
Published: |
2009
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/1946/2416 |
id |
ftskemman:oai:skemman.is:1946/2416 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftskemman:oai:skemman.is:1946/2416 2023-05-15T18:07:00+02:00 Bráðger börn: Skilgreiningar og úrræði í skólakerfinu Sandra Sif Guðfinnsdóttir 1986- Háskóli Íslands 2009-05-04T13:26:37Z application/pdf http://hdl.handle.net/1946/2416 is ice http://hdl.handle.net/1946/2416 Uppeldis- og menntunarfræði Afburðagreind börn Grunnskólar Einstaklingsmiðað nám Kennsluaðferðir Thesis Bachelor's 2009 ftskemman 2022-12-11T06:51:44Z Markmið þessarar ritgerðar er að leita svara við eftirfarandi þrem rannsóknarspurningum: Hvaða börn teljast bráðger í fræðilegum heimildum og samkvæmt stefnu Reykjarvíkurborgar, hverjir eru helstu kostir og gallar þeirra úrræða sem í boði eru fyrir bráðger börn í fræðilegu ljósi og hver eru helstu úrræði sem skólar í Reykjavík bjóða bráðgerum börnum? Aðallega er byggt á erlendum heimildum, niðurstöðum úr könnunum og skýrslum sem hafa verið gerðar hér á landi um úrræði fyrir bráðger börn í skólum. Bráðger börn hafa greindarvísitöluna 130 eða yfir eða hafa afburðahæfileika á einhverju sérstöku sviði. Fræðslumiðstöð Reykjavíkur hefur gefið út skilgreiningu yfir bráðger börn sem hagnýtt er að nota í greiningarferli á bráðgerum börnum samhliða námsmati og kennaramati og greindarprófum. Fræðin leggja aðallega til fimm leiðir í úrræðum fyrir bráðger börn. Þær eru: Flýting, námsaðgreining, einstaklingsmiðað nám, dýpkun og hraðferð. Áhrif þeirra eru misjöfn eftir úrræðum. Skólayfirvöld og foreldrar hafa haft áhyggjur af því að flýtingarúrræði fyrir bráðger börn í skólum valdi félagslegum og tilfinningalegum skaða. Þær áhyggjur eru ekki studdar með fræðilegum rannsóknum. Námsgetuskipting getur haft neikvæð áhrif á trú bráðgerra barna á egin námsgetu. Þó hefur hún einnig jákvæð áhrif því félagshæfni þeirra eykst. Einstaklingsmiðað nám hefur áhrif á hvatningu þeirra til náms. Ef dýpkun er veitt í námsefnið þá eykst námsgeta þeirra á prófum og hvatning þeirra til náms. Ef slíkt er ekki veitt getur það leitt til neikvæðra áhrifa líkt og skólaleiða. Í fáum grunnskólum hér á landi hefur verið mótuð sérstök stefna um úrræði fyrir bráðger börn. Hins vegar bjóða flestir skólar upp á einhver úrræði en þau eru breytileg eftir skólastigum. Reykjavíkurborg telur sig mæta þörfum bráðgera barna með stefnu sinni í fræðslumálum sem felst í einstaklingsmiðuðu námi. Thesis Reykjavík Reykjavík Skemman (Iceland) Reykjavík Gerðar ENVELOPE(-20.878,-20.878,63.834,63.834) Reykjavíkurborg ENVELOPE(-21.826,-21.826,64.121,64.121) |
institution |
Open Polar |
collection |
Skemman (Iceland) |
op_collection_id |
ftskemman |
language |
Icelandic |
topic |
Uppeldis- og menntunarfræði Afburðagreind börn Grunnskólar Einstaklingsmiðað nám Kennsluaðferðir |
spellingShingle |
Uppeldis- og menntunarfræði Afburðagreind börn Grunnskólar Einstaklingsmiðað nám Kennsluaðferðir Sandra Sif Guðfinnsdóttir 1986- Bráðger börn: Skilgreiningar og úrræði í skólakerfinu |
topic_facet |
Uppeldis- og menntunarfræði Afburðagreind börn Grunnskólar Einstaklingsmiðað nám Kennsluaðferðir |
description |
Markmið þessarar ritgerðar er að leita svara við eftirfarandi þrem rannsóknarspurningum: Hvaða börn teljast bráðger í fræðilegum heimildum og samkvæmt stefnu Reykjarvíkurborgar, hverjir eru helstu kostir og gallar þeirra úrræða sem í boði eru fyrir bráðger börn í fræðilegu ljósi og hver eru helstu úrræði sem skólar í Reykjavík bjóða bráðgerum börnum? Aðallega er byggt á erlendum heimildum, niðurstöðum úr könnunum og skýrslum sem hafa verið gerðar hér á landi um úrræði fyrir bráðger börn í skólum. Bráðger börn hafa greindarvísitöluna 130 eða yfir eða hafa afburðahæfileika á einhverju sérstöku sviði. Fræðslumiðstöð Reykjavíkur hefur gefið út skilgreiningu yfir bráðger börn sem hagnýtt er að nota í greiningarferli á bráðgerum börnum samhliða námsmati og kennaramati og greindarprófum. Fræðin leggja aðallega til fimm leiðir í úrræðum fyrir bráðger börn. Þær eru: Flýting, námsaðgreining, einstaklingsmiðað nám, dýpkun og hraðferð. Áhrif þeirra eru misjöfn eftir úrræðum. Skólayfirvöld og foreldrar hafa haft áhyggjur af því að flýtingarúrræði fyrir bráðger börn í skólum valdi félagslegum og tilfinningalegum skaða. Þær áhyggjur eru ekki studdar með fræðilegum rannsóknum. Námsgetuskipting getur haft neikvæð áhrif á trú bráðgerra barna á egin námsgetu. Þó hefur hún einnig jákvæð áhrif því félagshæfni þeirra eykst. Einstaklingsmiðað nám hefur áhrif á hvatningu þeirra til náms. Ef dýpkun er veitt í námsefnið þá eykst námsgeta þeirra á prófum og hvatning þeirra til náms. Ef slíkt er ekki veitt getur það leitt til neikvæðra áhrifa líkt og skólaleiða. Í fáum grunnskólum hér á landi hefur verið mótuð sérstök stefna um úrræði fyrir bráðger börn. Hins vegar bjóða flestir skólar upp á einhver úrræði en þau eru breytileg eftir skólastigum. Reykjavíkurborg telur sig mæta þörfum bráðgera barna með stefnu sinni í fræðslumálum sem felst í einstaklingsmiðuðu námi. |
author2 |
Háskóli Íslands |
format |
Thesis |
author |
Sandra Sif Guðfinnsdóttir 1986- |
author_facet |
Sandra Sif Guðfinnsdóttir 1986- |
author_sort |
Sandra Sif Guðfinnsdóttir 1986- |
title |
Bráðger börn: Skilgreiningar og úrræði í skólakerfinu |
title_short |
Bráðger börn: Skilgreiningar og úrræði í skólakerfinu |
title_full |
Bráðger börn: Skilgreiningar og úrræði í skólakerfinu |
title_fullStr |
Bráðger börn: Skilgreiningar og úrræði í skólakerfinu |
title_full_unstemmed |
Bráðger börn: Skilgreiningar og úrræði í skólakerfinu |
title_sort |
bráðger börn: skilgreiningar og úrræði í skólakerfinu |
publishDate |
2009 |
url |
http://hdl.handle.net/1946/2416 |
long_lat |
ENVELOPE(-20.878,-20.878,63.834,63.834) ENVELOPE(-21.826,-21.826,64.121,64.121) |
geographic |
Reykjavík Gerðar Reykjavíkurborg |
geographic_facet |
Reykjavík Gerðar Reykjavíkurborg |
genre |
Reykjavík Reykjavík |
genre_facet |
Reykjavík Reykjavík |
op_relation |
http://hdl.handle.net/1946/2416 |
_version_ |
1766178838729981952 |