Starfsnám á Íslandi

• Main Author: Rakel Þórðardóttir 1972-
• Other Authors: Háskólinn á Akureyri
• Format: Thesis
• Language: Icelandic
• Published: 2014
• Subjects: Kennslufræði; Vinnustaðanám; Framhaldsskólar; Akureyri; Gerðar; Dewey; Stuðlar
• Online Access: http://hdl.handle.net/1946/18864

Læst til 1.5.2019 Ritgerð þessi er lokaverkefni til B.Ed prófs í kennaradeild við Háskólann á Akureyri. Markmið ritgerðarinnar er að fjalla um starfsnám á framhaldsskólastigi auk þess sem umræðan um starfsnám í fjölmiðlum er greind. Sérstaklega verður horft til starfsnáms á framhaldskólastigi. Til þess að gera sér betur grein fyrir því hvað starfsnám er þarf að skilgreina hugtakið. Starfsnám er nám sem fer fram í skólum og á vinnustað. Á vinnustað þjálfa nemendur verkþætti sem undirbúa þá til þáttöku í atvinnulífinu. Um aldarmótin 1900 tók fólk að streyma úr sveitum til Reykjavíkur. Borginn óx og eftirspurn varð eftir vinnuafli með iðnmenntun. Stafsmenntaskólar voru stofnaðir um það leyti. Síðustu ár hafa verið gerðar breytingar á framhaldskólalögum til að skapa tækifæri fyrir nemendur í starfsmenntanámi en óvíst er að þær breytingar séu að skila árangri. Heimspekingurinn Dewey lagði áherlu á reynslu og hlutverk reynslunar í námi barna og ungmenna. Sálfræðingurinn Piaget taldi að líffærðilegur þroski barna og umhverfi þeirra hafi áhrif á aðlögun þeirra. Verklegt nám er ólíkt bóknámi, þá er þjálfun mikilvægur þáttur í starfsnámi. Sérfræðiþekking starfsnámsnema byggist upp á þekkingu sem nemandi tileinkar sér í námi. Hvernig nemandi notar þekkingu sína í starfi skiptir máli þegar það kemur að því að vera fær í sínu starfi. Nemendur í starfsnámi þurfa að búa yfir hæfni og þekkingu auk þess sem hvati í námsumhverfi er mikilvægur vegna þess að hann stuðlar að áframhaldandi námi. Nýsköpun og þróunn eru mikilvæg varðandi framtíð starfsnáms svo það nái að þróast í takt við þróunn erlendis. Orsök minnkandi aðsóknar í starfsnám má ef til vill rekja til takmarkaðra námsleiða í starfsnámi. Takmörkuð reynsla nemenda af atvinnulífinu er hugsanlega ein af ástæðum þess að ungt fólk sér ekki starfsnáms sem mögulegan kost. Menntastofnanir og fyrirtæki þurfa að vinna betur saman til að auka aðsókn í starfsnámið. Stefna Evrópusambandsins er að styðja við nýsköpun og frumkvöðlastarfsemi tengda starfsnámi. Undanfarin misseri hefur ...