Eru tengsl á milli félagsauðs í skólasamfélagi og námsárangurs?

Markmið rannsóknarinnar var að kanna hvort félagsauður í skólaumhverfi barna hefði tengsl við námsárangur þeirra í grunnskóla. Félagsauður hefur meðal annars verið skilgreindur sem samstarf skóla og heimilis; þátttaka mæðra í starfi skólans; sambönd milli foreldra, nemenda og kennara; virkni mæðra í...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Anna Mjöll Sigurðardóttir
Other Authors: Háskóli Íslands
Format: Thesis
Language:Icelandic
Published: 2008
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/1946/1466
_version_ 1821694080442171392
author Anna Mjöll Sigurðardóttir
author2 Háskóli Íslands
author_facet Anna Mjöll Sigurðardóttir
author_sort Anna Mjöll Sigurðardóttir
collection Skemman (Iceland)
description Markmið rannsóknarinnar var að kanna hvort félagsauður í skólaumhverfi barna hefði tengsl við námsárangur þeirra í grunnskóla. Félagsauður hefur meðal annars verið skilgreindur sem samstarf skóla og heimilis; þátttaka mæðra í starfi skólans; sambönd milli foreldra, nemenda og kennara; virkni mæðra í skólastarfi; samstarf foreldra innan bekkjar; hvort að nemendur taki ábyrgð á eigin námi og gæði skólastarfs. Kannað var hvort þessi einkenni félagsauðs tengdist námsárangri á samræmdum prófum í 7. bekk. Verk erlendra fræðimanna á þessum vettvangi voru skoðuð þar sem tengsl félagsauðs við námsárangur grunnskólabarna hafa ekki verið rannsökuð hérlendis. Settar voru fram tvær rannsóknarspurningar: Eru tengsl á milli félagsauðs mæðra og námsárangurs nemenda í grunnskóla? og Eru tengsl á milli félagsauðs í skóla og námsárangurs nemenda í grunnskóla? Rannsóknin var megindleg og gögnunum safnað með spurningalistum. Niðurstöður byggðust á svörum 514 mæðra og 34 umsjónarkennara barna sem voru í sjöunda bekk almennra grunnskóla í Kópavogi og í Reykjavík skólaárið 2006/2007. Niðurstöður voru þær að tengsl voru á milli félagsauðs mæðra á heimili og í skóla og námsárangurs nemenda að teknu tillit til atriða eins og menntunar móður og tekna heimilis. Ekki voru tengsl á milli félagsauðs skóla og námsárangurs nemenda. Sambandið þar á milli kann að vera flóknara og þarf að rannsaka með stærra úrtaki. Niðurstöðurnar gefa vísbendingu um mikilvægi félagsauðs mæðra á heimili og í skóla fyrir námsárangur barnanna umfram félagsauð skóla. Til að auka námsárangur barna er mikilvægt að horft sé meira til heimilanna án þess þó að gleyma skólunum.
format Thesis
genre Reykjavík
Reykjavík
genre_facet Reykjavík
Reykjavík
geographic Reykjavík
geographic_facet Reykjavík
id ftskemman:oai:skemman.is:1946/1466
institution Open Polar
language Icelandic
op_collection_id ftskemman
op_relation http://hdl.handle.net/1946/1466
publishDate 2008
record_format openpolar
spelling ftskemman:oai:skemman.is:1946/1466 2025-01-17T00:29:52+00:00 Eru tengsl á milli félagsauðs í skólasamfélagi og námsárangurs? Anna Mjöll Sigurðardóttir Háskóli Íslands 2008-04-08T13:24:53Z application/pdf http://hdl.handle.net/1946/1466 is ice http://hdl.handle.net/1946/1466 Félagsauður Grunnskólar Mæður Námsárangur Námsgengi Megindlegar rannsóknir Samstarf heimila og skóla Grunnskólanemar Meistaraprófsritgerðir Thesis Master's 2008 ftskemman 2022-12-11T06:59:05Z Markmið rannsóknarinnar var að kanna hvort félagsauður í skólaumhverfi barna hefði tengsl við námsárangur þeirra í grunnskóla. Félagsauður hefur meðal annars verið skilgreindur sem samstarf skóla og heimilis; þátttaka mæðra í starfi skólans; sambönd milli foreldra, nemenda og kennara; virkni mæðra í skólastarfi; samstarf foreldra innan bekkjar; hvort að nemendur taki ábyrgð á eigin námi og gæði skólastarfs. Kannað var hvort þessi einkenni félagsauðs tengdist námsárangri á samræmdum prófum í 7. bekk. Verk erlendra fræðimanna á þessum vettvangi voru skoðuð þar sem tengsl félagsauðs við námsárangur grunnskólabarna hafa ekki verið rannsökuð hérlendis. Settar voru fram tvær rannsóknarspurningar: Eru tengsl á milli félagsauðs mæðra og námsárangurs nemenda í grunnskóla? og Eru tengsl á milli félagsauðs í skóla og námsárangurs nemenda í grunnskóla? Rannsóknin var megindleg og gögnunum safnað með spurningalistum. Niðurstöður byggðust á svörum 514 mæðra og 34 umsjónarkennara barna sem voru í sjöunda bekk almennra grunnskóla í Kópavogi og í Reykjavík skólaárið 2006/2007. Niðurstöður voru þær að tengsl voru á milli félagsauðs mæðra á heimili og í skóla og námsárangurs nemenda að teknu tillit til atriða eins og menntunar móður og tekna heimilis. Ekki voru tengsl á milli félagsauðs skóla og námsárangurs nemenda. Sambandið þar á milli kann að vera flóknara og þarf að rannsaka með stærra úrtaki. Niðurstöðurnar gefa vísbendingu um mikilvægi félagsauðs mæðra á heimili og í skóla fyrir námsárangur barnanna umfram félagsauð skóla. Til að auka námsárangur barna er mikilvægt að horft sé meira til heimilanna án þess þó að gleyma skólunum. Thesis Reykjavík Reykjavík Skemman (Iceland) Reykjavík
spellingShingle Félagsauður
Grunnskólar
Mæður
Námsárangur
Námsgengi
Megindlegar rannsóknir
Samstarf heimila og skóla
Grunnskólanemar
Meistaraprófsritgerðir
Anna Mjöll Sigurðardóttir
Eru tengsl á milli félagsauðs í skólasamfélagi og námsárangurs?
title Eru tengsl á milli félagsauðs í skólasamfélagi og námsárangurs?
title_full Eru tengsl á milli félagsauðs í skólasamfélagi og námsárangurs?
title_fullStr Eru tengsl á milli félagsauðs í skólasamfélagi og námsárangurs?
title_full_unstemmed Eru tengsl á milli félagsauðs í skólasamfélagi og námsárangurs?
title_short Eru tengsl á milli félagsauðs í skólasamfélagi og námsárangurs?
title_sort eru tengsl á milli félagsauðs í skólasamfélagi og námsárangurs?
topic Félagsauður
Grunnskólar
Mæður
Námsárangur
Námsgengi
Megindlegar rannsóknir
Samstarf heimila og skóla
Grunnskólanemar
Meistaraprófsritgerðir
topic_facet Félagsauður
Grunnskólar
Mæður
Námsárangur
Námsgengi
Megindlegar rannsóknir
Samstarf heimila og skóla
Grunnskólanemar
Meistaraprófsritgerðir
url http://hdl.handle.net/1946/1466