Hindranir í námi og skólagöngu framhaldsskólanema

Meginmarkmið rannsóknarinnar var að kanna hvort munur væri á hvernig einstaklingar skynjuðu hindranir í námi og áætluðu erfiðleikann við að komast yfir þær eftir kyni, búsetu, greiningum á náms- og hegðunarörðugleikum, menntun foreldra og fjárhagsstöðu. Athugunin var gerð með því að leggja þýddan sp...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Rósa Siemsen 1985-
Other Authors: Háskóli Íslands
Format: Thesis
Language:Icelandic
Published: 2012
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/1946/12723