Модель методики внедрения web 2.0-технологий в организацию самостоятельной работы студентов
The paper is devoted to substantiation and development of the model of the web 2.0-technologies implementation in organizing student’s self-dependent work in the course of studying the disciplines based on using the information communications technologies (ICT) in professional activities. The method...
Published in: | The Education and science journal |
---|---|
Main Authors: | , , , |
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | Russian |
Published: |
Российский государственный профессионально-педагогический университет
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/9639 http://www.edscience.ru/index.php/jour/article/view/64/61 https://doi.org/10.17853/1994-5639-2012-5 |
id |
ftrsvpuniv:oai:elar.rsvpu.ru:123456789/9639 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftrsvpuniv:oai:elar.rsvpu.ru:123456789/9639 2023-05-15T18:46:30+02:00 Модель методики внедрения web 2.0-технологий в организацию самостоятельной работы студентов The model of web 2.0 technologies implementation in student’s self-development work Bukharova, G. D. Kozlova, A. V. Бухарова, Г. Д. Козлова, А. В. 2016-04-22T07:51:13Z application/pdf https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/9639 http://www.edscience.ru/index.php/jour/article/view/64/61 https://doi.org/10.17853/1994-5639-2012-5 ru rus Российский государственный профессионально-педагогический университет Образование и наука. 2012. №5 Бухарова, Г. Д. Модель методики внедрения web 2.0-технологий в организацию самостоятельной работы студентов / Г. Д. Бухарова, А. В. Козлова // Образование и наука. — 2012. — № 5. — С. 96-106. 2310-5828 1994-5639 http://www.edscience.ru/index.php/jour/article/view/64/61 https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/9639 doi:10.17853/1994-5639-2012-5 info:eu-repo/semantics/openAccess Образование и наука WEB 2.0-TECHNOLOGY IMPLEMENTING THE WEB 2.0-TECHNOLOGIES IN EDUCATION STUDENT'S SELF-DEPENDENT WORK COMPONENTS OF STUDENT'S SELF-DEPENDENT WORK WEB 2.0-ТЕХНОЛОГИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ WEB 2.0-ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ КОМПОНЕНТЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Article info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 2016 ftrsvpuniv https://doi.org/10.17853/1994-5639-2012-5 2021-07-27T06:06:58Z The paper is devoted to substantiation and development of the model of the web 2.0-technologies implementation in organizing student’s self-dependent work in the course of studying the disciplines based on using the information communications technologies (ICT) in professional activities. The methods applied in the above model development include investigation and analysis of psycho-pedagogical and scientific method materials concerning the research subject; systematization and synthesis of the related data; model development of organizing student’s self-dependent work by using the web 2.0-technologies. The theoretical methodological bases combine the technologies and modeling methods of educational process (P. I. Pidkasistyi, V. A. Slastenin); the theory and methods of organizing student’s independent work (P. I. Pidkasistyi, S. I. Archangelskiy) aspects of using web 2.0-technologies in education (E. D. Patarakin, Tim O’Reilly). The paper provides the description of the designed model along with the complex pedagogic conditions for its implementation. The recommendations given by the authors can facilitate development of organizational process of student’s self- dependent work in training for using ICT in professional activities. Статья посвящена обоснованию и разработке модели методики внедрения web 2.0-технологий в организацию самостоятельной работы студентов в ходе освоения дисциплин, осуществляющих подготовку к использованию информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности. Для создания модели использовались такие научно-теоретические методы, как изучение и анализ психолого-педагогической и научно-методической литературы по проблеме; обобщение и систематизация научных положений по теме работы; методики внедрения web 2.0-технологий в организацию самостоятельной работы студентов. Теоретико-методологическую основу проекта составили технологии и методики моделирования образовательного процесса (П. И. Пидкасистый, В. А. Сластенин); теории и методики организации самостоятельной работы студентов (П. И. Пидкасистый, С. И. Архангельский,); аспекты использования web 2.0 технологий в обучении (Е. Д. Патаракин, Tim O’Reilly). В статье содержится описание разработанной авторами модели и комплекса педагогических условий ее реализации. Представленные рекомендации могут способствовать совершенствованию процесса организации самостоятельной работы студентов в ходе подготовки к использованию ИКТ в профессиональной деятельности Article in Journal/Newspaper Архангельск* Russian State Vocational Pedagogical University (RSVPU), Jekaterinburg: Electronic Archive The Education and science journal 5 |
institution |
Open Polar |
collection |
Russian State Vocational Pedagogical University (RSVPU), Jekaterinburg: Electronic Archive |
op_collection_id |
ftrsvpuniv |
language |
Russian |
topic |
WEB 2.0-TECHNOLOGY IMPLEMENTING THE WEB 2.0-TECHNOLOGIES IN EDUCATION STUDENT'S SELF-DEPENDENT WORK COMPONENTS OF STUDENT'S SELF-DEPENDENT WORK WEB 2.0-ТЕХНОЛОГИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ WEB 2.0-ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ КОМПОНЕНТЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ |
spellingShingle |
WEB 2.0-TECHNOLOGY IMPLEMENTING THE WEB 2.0-TECHNOLOGIES IN EDUCATION STUDENT'S SELF-DEPENDENT WORK COMPONENTS OF STUDENT'S SELF-DEPENDENT WORK WEB 2.0-ТЕХНОЛОГИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ WEB 2.0-ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ КОМПОНЕНТЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Bukharova, G. D. Kozlova, A. V. Бухарова, Г. Д. Козлова, А. В. Модель методики внедрения web 2.0-технологий в организацию самостоятельной работы студентов |
topic_facet |
WEB 2.0-TECHNOLOGY IMPLEMENTING THE WEB 2.0-TECHNOLOGIES IN EDUCATION STUDENT'S SELF-DEPENDENT WORK COMPONENTS OF STUDENT'S SELF-DEPENDENT WORK WEB 2.0-ТЕХНОЛОГИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ WEB 2.0-ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ КОМПОНЕНТЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ |
description |
The paper is devoted to substantiation and development of the model of the web 2.0-technologies implementation in organizing student’s self-dependent work in the course of studying the disciplines based on using the information communications technologies (ICT) in professional activities. The methods applied in the above model development include investigation and analysis of psycho-pedagogical and scientific method materials concerning the research subject; systematization and synthesis of the related data; model development of organizing student’s self-dependent work by using the web 2.0-technologies. The theoretical methodological bases combine the technologies and modeling methods of educational process (P. I. Pidkasistyi, V. A. Slastenin); the theory and methods of organizing student’s independent work (P. I. Pidkasistyi, S. I. Archangelskiy) aspects of using web 2.0-technologies in education (E. D. Patarakin, Tim O’Reilly). The paper provides the description of the designed model along with the complex pedagogic conditions for its implementation. The recommendations given by the authors can facilitate development of organizational process of student’s self- dependent work in training for using ICT in professional activities. Статья посвящена обоснованию и разработке модели методики внедрения web 2.0-технологий в организацию самостоятельной работы студентов в ходе освоения дисциплин, осуществляющих подготовку к использованию информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности. Для создания модели использовались такие научно-теоретические методы, как изучение и анализ психолого-педагогической и научно-методической литературы по проблеме; обобщение и систематизация научных положений по теме работы; методики внедрения web 2.0-технологий в организацию самостоятельной работы студентов. Теоретико-методологическую основу проекта составили технологии и методики моделирования образовательного процесса (П. И. Пидкасистый, В. А. Сластенин); теории и методики организации самостоятельной работы студентов (П. И. Пидкасистый, С. И. Архангельский,); аспекты использования web 2.0 технологий в обучении (Е. Д. Патаракин, Tim O’Reilly). В статье содержится описание разработанной авторами модели и комплекса педагогических условий ее реализации. Представленные рекомендации могут способствовать совершенствованию процесса организации самостоятельной работы студентов в ходе подготовки к использованию ИКТ в профессиональной деятельности |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
Bukharova, G. D. Kozlova, A. V. Бухарова, Г. Д. Козлова, А. В. |
author_facet |
Bukharova, G. D. Kozlova, A. V. Бухарова, Г. Д. Козлова, А. В. |
author_sort |
Bukharova, G. D. |
title |
Модель методики внедрения web 2.0-технологий в организацию самостоятельной работы студентов |
title_short |
Модель методики внедрения web 2.0-технологий в организацию самостоятельной работы студентов |
title_full |
Модель методики внедрения web 2.0-технологий в организацию самостоятельной работы студентов |
title_fullStr |
Модель методики внедрения web 2.0-технологий в организацию самостоятельной работы студентов |
title_full_unstemmed |
Модель методики внедрения web 2.0-технологий в организацию самостоятельной работы студентов |
title_sort |
модель методики внедрения web 2.0-технологий в организацию самостоятельной работы студентов |
publisher |
Российский государственный профессионально-педагогический университет |
publishDate |
2016 |
url |
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/9639 http://www.edscience.ru/index.php/jour/article/view/64/61 https://doi.org/10.17853/1994-5639-2012-5 |
genre |
Архангельск* |
genre_facet |
Архангельск* |
op_source |
Образование и наука |
op_relation |
Образование и наука. 2012. №5 Бухарова, Г. Д. Модель методики внедрения web 2.0-технологий в организацию самостоятельной работы студентов / Г. Д. Бухарова, А. В. Козлова // Образование и наука. — 2012. — № 5. — С. 96-106. 2310-5828 1994-5639 http://www.edscience.ru/index.php/jour/article/view/64/61 https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/9639 doi:10.17853/1994-5639-2012-5 |
op_rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
op_doi |
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2012-5 |
container_title |
The Education and science journal |
container_issue |
5 |
_version_ |
1766238049943945216 |