Элементарное музицирование как здоровьесберегающий феномен в системе общего образования
The paper aims at drawing the attention of teaching community to the health promoting potential of music making disregarded nowadays by educational establishments. The traditional musical education focused mainly on musicology leads to artificial intellectualization, and leaves no room for children&...
Published in: | The Education and science journal |
---|---|
Main Authors: | , |
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | Russian |
Published: |
Российский государственный профессионально-педагогический университет
2015
|
Subjects: | |
Online Access: | https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/3662 http://www.edscience.ru/index.php/jour/article/view/327/322 https://doi.org/10.17853/1994-5639-2013-8 |
id |
ftrsvpuniv:oai:elar.rsvpu.ru:123456789/3662 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftrsvpuniv:oai:elar.rsvpu.ru:123456789/3662 2024-09-15T18:16:39+00:00 Элементарное музицирование как здоровьесберегающий феномен в системе общего образования Elemental music-making as a health saving phenomenon in the system of general education Golubeva, N. V. Голубева, Н. В. 2015-07-12T18:58:02Z application/pdf https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/3662 http://www.edscience.ru/index.php/jour/article/view/327/322 https://doi.org/10.17853/1994-5639-2013-8 ru rus Российский государственный профессионально-педагогический университет Образование и наука. 2013. №8 Голубева, Н. В. Элементарное музицирование как здоровьесберегающий феномен в системе общего образования / Н. В. Голубева // Образование и наука. — 2013. — № 8. — С. 105-120. 2310-5828 1994-5639 http://www.edscience.ru/index.php/jour/article/view/327/322 https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/3662 doi:10.17853/1994-5639-2013-8 info:eu-repo/semantics/openAccess Образование и наука MUSIC-MAKING ELEMENTAL MUSIC-MAKING HEALTH PROMOTING POTENTIAL OF MUSIC TEACHING HEALTH PROMOTING PEDAGOGY МУЗИЦИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ МУЗЫКАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА Article info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 2015 ftrsvpuniv https://doi.org/10.17853/1994-5639-2013-8 2024-07-19T03:16:49Z The paper aims at drawing the attention of teaching community to the health promoting potential of music making disregarded nowadays by educational establishments. The traditional musical education focused mainly on musicology leads to artificial intellectualization, and leaves no room for children's imagination, intuition, creativity, joyful feelings and activities. The author discusses the specificity of the music teaching concept, developed by Carl Orff and his followers, and based on the complex understanding of human nature, history, living conditions, and corresponding with genetic laws. On the one hand, the music-making involves consideration of the learners' psychological features and individual propensities, and on the other hand, it has a syncretic effect on the main psychological and physiological functions including communication, speech, motion, etc. As the result, it resists the hypodynamia and fatigue, and promotes health. The paper reveals the experience of the Music Education Department in the Institute of Psychology and Pedagogy of Tumen State University, providing specializations in the Elemental Music-Making in Educational Process and Health Saving Potential of Music Teaching. The outcomes of the practical seminars and experimental teaching in the Primary School № 3 in Pytyah Town of Khanty-Mansi Autonomous Region confirm the author’s theory of the positive emotional impact of music-making on the learning and health saving activities. Обращение некоторых современных исследователей к теме использования концепции элементарного музицирования в сфере общего образования связано с катастрофически ухудшающимся состоянием здоровья детей. Задача публикации – обратить внимание педагогической общественности на воспитательный, развивающий и здоровьесберегающий потенциал музицирования, который в практической деятельности общеобразовательных учреждений явно недооценивается и не применяется в полной мере. Традиционное музыкальное образование, ориентированное на музыковедение, как это принято в ... Article in Journal/Newspaper khanty khanty-mansi Mansi Russian State Vocational Pedagogical University (RSVPU), Jekaterinburg: Electronic Archive The Education and science journal 8 |
institution |
Open Polar |
collection |
Russian State Vocational Pedagogical University (RSVPU), Jekaterinburg: Electronic Archive |
op_collection_id |
ftrsvpuniv |
language |
Russian |
topic |
MUSIC-MAKING ELEMENTAL MUSIC-MAKING HEALTH PROMOTING POTENTIAL OF MUSIC TEACHING HEALTH PROMOTING PEDAGOGY МУЗИЦИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ МУЗЫКАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА |
spellingShingle |
MUSIC-MAKING ELEMENTAL MUSIC-MAKING HEALTH PROMOTING POTENTIAL OF MUSIC TEACHING HEALTH PROMOTING PEDAGOGY МУЗИЦИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ МУЗЫКАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА Golubeva, N. V. Голубева, Н. В. Элементарное музицирование как здоровьесберегающий феномен в системе общего образования |
topic_facet |
MUSIC-MAKING ELEMENTAL MUSIC-MAKING HEALTH PROMOTING POTENTIAL OF MUSIC TEACHING HEALTH PROMOTING PEDAGOGY МУЗИЦИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ МУЗЫКАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА |
description |
The paper aims at drawing the attention of teaching community to the health promoting potential of music making disregarded nowadays by educational establishments. The traditional musical education focused mainly on musicology leads to artificial intellectualization, and leaves no room for children's imagination, intuition, creativity, joyful feelings and activities. The author discusses the specificity of the music teaching concept, developed by Carl Orff and his followers, and based on the complex understanding of human nature, history, living conditions, and corresponding with genetic laws. On the one hand, the music-making involves consideration of the learners' psychological features and individual propensities, and on the other hand, it has a syncretic effect on the main psychological and physiological functions including communication, speech, motion, etc. As the result, it resists the hypodynamia and fatigue, and promotes health. The paper reveals the experience of the Music Education Department in the Institute of Psychology and Pedagogy of Tumen State University, providing specializations in the Elemental Music-Making in Educational Process and Health Saving Potential of Music Teaching. The outcomes of the practical seminars and experimental teaching in the Primary School № 3 in Pytyah Town of Khanty-Mansi Autonomous Region confirm the author’s theory of the positive emotional impact of music-making on the learning and health saving activities. Обращение некоторых современных исследователей к теме использования концепции элементарного музицирования в сфере общего образования связано с катастрофически ухудшающимся состоянием здоровья детей. Задача публикации – обратить внимание педагогической общественности на воспитательный, развивающий и здоровьесберегающий потенциал музицирования, который в практической деятельности общеобразовательных учреждений явно недооценивается и не применяется в полной мере. Традиционное музыкальное образование, ориентированное на музыковедение, как это принято в ... |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
Golubeva, N. V. Голубева, Н. В. |
author_facet |
Golubeva, N. V. Голубева, Н. В. |
author_sort |
Golubeva, N. V. |
title |
Элементарное музицирование как здоровьесберегающий феномен в системе общего образования |
title_short |
Элементарное музицирование как здоровьесберегающий феномен в системе общего образования |
title_full |
Элементарное музицирование как здоровьесберегающий феномен в системе общего образования |
title_fullStr |
Элементарное музицирование как здоровьесберегающий феномен в системе общего образования |
title_full_unstemmed |
Элементарное музицирование как здоровьесберегающий феномен в системе общего образования |
title_sort |
элементарное музицирование как здоровьесберегающий феномен в системе общего образования |
publisher |
Российский государственный профессионально-педагогический университет |
publishDate |
2015 |
url |
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/3662 http://www.edscience.ru/index.php/jour/article/view/327/322 https://doi.org/10.17853/1994-5639-2013-8 |
genre |
khanty khanty-mansi Mansi |
genre_facet |
khanty khanty-mansi Mansi |
op_source |
Образование и наука |
op_relation |
Образование и наука. 2013. №8 Голубева, Н. В. Элементарное музицирование как здоровьесберегающий феномен в системе общего образования / Н. В. Голубева // Образование и наука. — 2013. — № 8. — С. 105-120. 2310-5828 1994-5639 http://www.edscience.ru/index.php/jour/article/view/327/322 https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/3662 doi:10.17853/1994-5639-2013-8 |
op_rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
op_doi |
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2013-8 |
container_title |
The Education and science journal |
container_issue |
8 |
_version_ |
1810454659130720256 |