Воспитательный потенциал этнохудожественного образования школьников в условиях поликультурного образовательного пространства

In the article schoolboy’s Etna artistic pedagogic potential formation is considered in multicultural educational sphere conditions. Also the article is devoted to prospects of educational problem decision and its realization at schoolboys from Khanty-Mansiisk autonomous district – Yugra factored in...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Полынская, И. Н., Polynskaya, I. N.
Format: Article in Journal/Newspaper
Language:Russian
Published: Российский государственный профессионально-педагогический университет 2020
Subjects:
ETHNICAL CULTURE
REGIONAL COMPONENT
SCHOOLBOY’S TRAINING
ETNA AR-TISTIC EDUCATION
NATIONAL AND REGIONAL COMPONENT
KHANTY-MANSIISK AUTONOMOUS DIS-TRICT – YUGRA
ЭТНИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ
ЭТНОХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ – ЮГРА
khanty
Крайн*
Online Access:https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32583
id ftrsvpuniv:oai:elar.rsvpu.ru:123456789/32583
record_format openpolar
spelling ftrsvpuniv:oai:elar.rsvpu.ru:123456789/32583 2023-07-16T03:59:22+02:00 Воспитательный потенциал этнохудожественного образования школьников в условиях поликультурного образовательного пространства Pedagogical opportunity of schoolboy’s Etna artistic education in multicultural educational milieu conditions Полынская, И. Н. Polynskaya, I. N. 2020-12-28T11:33:03Z application/pdf https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32583 ru rus Российский государственный профессионально-педагогический университет Образование и наука. 2009. №7 Полынская, И. Н. Воспитательный потенциал этнохудожественного образования школьников в условиях поликультурного образовательного пространства / И. Н. Полынская // Образование и наука. — 2009. — № 7. — С. 104-115. 1994-8581 https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32583 info:eu-repo/semantics/openAccess Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее: Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы, которая по истечении 6 месяцев после публикации автоматически лицензируется на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале. Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access). Образование и наука ETHNICAL CULTURE REGIONAL COMPONENT SCHOOLBOY’S TRAINING ETNA AR-TISTIC EDUCATION NATIONAL AND REGIONAL COMPONENT KHANTY-MANSIISK AUTONOMOUS DIS-TRICT – YUGRA ЭТНИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ ЭТНОХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ – ЮГРА Article info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 2020 ftrsvpuniv 2023-06-25T10:35:45Z In the article schoolboy’s Etna artistic pedagogic potential formation is considered in multicultural educational sphere conditions. Also the article is devoted to prospects of educational problem decision and its realization at schoolboys from Khanty-Mansiisk autonomous district – Yugra factored in Etna artistic cultural regional particularities of the North nations В статье рассматривается воспитательный потенциал этнохудожественного образования школьников в условиях поликультурного образовательного пространства. Рассмотрены перспективы решения и реализации проблемы воспитания школьников Ханты-Мансийского автономного округа – Югры с учетом региональных особенностей этнохудожественной культуры народов Крайнего Севера Article in Journal/Newspaper khanty Крайн* Russian State Vocational Pedagogical University (RSVPU), Jekaterinburg: Electronic Archive
institution Open Polar
collection Russian State Vocational Pedagogical University (RSVPU), Jekaterinburg: Electronic Archive
op_collection_id ftrsvpuniv
language Russian
topic ETHNICAL CULTURE
REGIONAL COMPONENT
SCHOOLBOY’S TRAINING
ETNA AR-TISTIC EDUCATION
NATIONAL AND REGIONAL COMPONENT
KHANTY-MANSIISK AUTONOMOUS DIS-TRICT – YUGRA
ЭТНИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ
ЭТНОХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ – ЮГРА
spellingShingle ETHNICAL CULTURE
REGIONAL COMPONENT
SCHOOLBOY’S TRAINING
ETNA AR-TISTIC EDUCATION
NATIONAL AND REGIONAL COMPONENT
KHANTY-MANSIISK AUTONOMOUS DIS-TRICT – YUGRA
ЭТНИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ
ЭТНОХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ – ЮГРА
Полынская, И. Н.
Polynskaya, I. N.
Воспитательный потенциал этнохудожественного образования школьников в условиях поликультурного образовательного пространства
topic_facet ETHNICAL CULTURE
REGIONAL COMPONENT
SCHOOLBOY’S TRAINING
ETNA AR-TISTIC EDUCATION
NATIONAL AND REGIONAL COMPONENT
KHANTY-MANSIISK AUTONOMOUS DIS-TRICT – YUGRA
ЭТНИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ
ЭТНОХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ – ЮГРА
description In the article schoolboy’s Etna artistic pedagogic potential formation is considered in multicultural educational sphere conditions. Also the article is devoted to prospects of educational problem decision and its realization at schoolboys from Khanty-Mansiisk autonomous district – Yugra factored in Etna artistic cultural regional particularities of the North nations В статье рассматривается воспитательный потенциал этнохудожественного образования школьников в условиях поликультурного образовательного пространства. Рассмотрены перспективы решения и реализации проблемы воспитания школьников Ханты-Мансийского автономного округа – Югры с учетом региональных особенностей этнохудожественной культуры народов Крайнего Севера
format Article in Journal/Newspaper
author Полынская, И. Н.
Polynskaya, I. N.
author_facet Полынская, И. Н.
Polynskaya, I. N.
author_sort Полынская, И. Н.
title Воспитательный потенциал этнохудожественного образования школьников в условиях поликультурного образовательного пространства
title_short Воспитательный потенциал этнохудожественного образования школьников в условиях поликультурного образовательного пространства
title_full Воспитательный потенциал этнохудожественного образования школьников в условиях поликультурного образовательного пространства
title_fullStr Воспитательный потенциал этнохудожественного образования школьников в условиях поликультурного образовательного пространства
title_full_unstemmed Воспитательный потенциал этнохудожественного образования школьников в условиях поликультурного образовательного пространства
title_sort воспитательный потенциал этнохудожественного образования школьников в условиях поликультурного образовательного пространства
publisher Российский государственный профессионально-педагогический университет
publishDate 2020
url https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32583
genre khanty
Крайн*
genre_facet khanty
Крайн*
op_source Образование и наука
op_relation Образование и наука. 2009. №7
Полынская, И. Н. Воспитательный потенциал этнохудожественного образования школьников в условиях поликультурного образовательного пространства / И. Н. Полынская // Образование и наука. — 2009. — № 7. — С. 104-115.
1994-8581
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32583
op_rights info:eu-repo/semantics/openAccess
Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее: Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы, которая по истечении 6 месяцев после публикации автоматически лицензируется на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале. Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access).
_version_ 1771547031966318592

Similar Items