Formación del profesorado de Música en los países nórdicos

Monográfico con el título: 'Formación del profesorado de Música : planes de estudio en Europa y América Latina' Se analiza la situación de la formación del profesorado en música en países nórdicos (Dinamarca, Finlandia, Islandia, Noruega y Suecia), sus planes de estudios y lo referente a l...

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Bibliographic Details
Main Author: Heiling, Gunnar
Format: Article in Journal/Newspaper
Language:Spanish
Published: 2010
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/80058
http://www.ugr.es/~recfpro/rev142ART4.pdf
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spelling ftredined:oai:redined.mecd.gob.es:11162/80058 2023-05-15T16:56:38+02:00 Formación del profesorado de Música en los países nórdicos Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado Heiling, Gunnar 2010 http://hdl.handle.net/11162/80058 http://www.ugr.es/~recfpro/rev142ART4.pdf spa spa Profesorado : revista de currículum y formación del profesorado. Granada, 2010, v. 14, n. 2 p. 41-55 http://hdl.handle.net/11162/80058 p. 55 1989-6395 http://www.ugr.es/~recfpro/rev142ART4.pdf EC info:eu-repo/semantics/openAccess formación de profesores educación musical programa de estudios Finlandia Suecia Islandia Noruega Dinamarca Artículo de revista 2010 ftredined 2021-06-08T23:31:30Z Monográfico con el título: 'Formación del profesorado de Música : planes de estudio en Europa y América Latina' Se analiza la situación de la formación del profesorado en música en países nórdicos (Dinamarca, Finlandia, Islandia, Noruega y Suecia), sus planes de estudios y lo referente a la organización y los contenidos de la enseñanza musical. El proceso de Bolonia también ha afectado a la planificación de esta materia. Lo que caracteriza a la educación musical en estos países es su apertura a la música pop y las escuelas comunitarias de música y cultura. La formación del profesorado de música ha preparado a los docentes para las necesidades de los nuevos centros. Se espera que el profesorado de música sea capaz de hacer todo tipo de actividades, sobre todo tocar varios instrumentos y estar familiarizado con la música pop, ya que es la música que en principio el alumnado podría (y querría) tocar. Andalucía ESP Article in Journal/Newspaper Islandia Redined - Red de información educativa Noruega ENVELOPE(-12.333,-12.333,-71.333,-71.333) Suecia ENVELOPE(-62.617,-62.617,-66.733,-66.733)
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