La música como herramienta para la adquisición del inglés como segunda lengua en niños con déficit de atención en edad preescolar del colegio Terranova de Quito

En el presente trabajo se estudia la función de la música como herramienta para la adquisición de inglés, específicamente de vocabulario. Se ha centrado la investigación en la efectividad de esta herramienta para los niños en edades preescolares comprendidas entre los 4 y 5 años con déficit de atenc...

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Bibliographic Details
Main Author: Peghini Gavilanes, María Sol
Other Authors: Lehmann, Sylvia
Language:Spanish
Published: Pontificia Universidad Católica del Ecuador 2014
Subjects:
LENGUA INGLESA - ENSEÑANZA
TRASTORNOS DE LA ATENCION
INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA
NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS
COLEGIO TERRANOVA
DÉFICIT DE ATENCIÓN
LA MÚSICA
ENSEÑANZA PRE-ESCOLAR
Terranova
Online Access:https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/23104
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spelling ftpucecuador:oai:repositorio.puce.edu.ec:123456789/23104 2024-09-15T18:38:51+00:00 La música como herramienta para la adquisición del inglés como segunda lengua en niños con déficit de atención en edad preescolar del colegio Terranova de Quito Peghini Gavilanes, María Sol Lehmann, Sylvia 2014 application/pdf https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/23104 esp spa Pontificia Universidad Católica del Ecuador T/420.7/P349m https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/23104 LENGUA INGLESA - ENSEÑANZA TRASTORNOS DE LA ATENCION INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS COLEGIO TERRANOVA DÉFICIT DE ATENCIÓN LA MÚSICA ENSEÑANZA PRE-ESCOLAR 2014 ftpucecuador 2024-06-24T03:27:37Z En el presente trabajo se estudia la función de la música como herramienta para la adquisición de inglés, específicamente de vocabulario. Se ha centrado la investigación en la efectividad de esta herramienta para los niños en edades preescolares comprendidas entre los 4 y 5 años con déficit de atención (DDA). Una vez examinada la teoría y aportes actuales entorno al tema, se elabora una guía con pautas metodológicas que contienen recomendaciones puntuales producto de la investigación. Para finalizar, se ha realiza un breve estudio de caso en un aula para luego observar, evaluar y presentar los resultados. Other/Unknown Material Terranova Pontificia Universidad Catolica del Ecuador: Repositorio Digital PUCE
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