ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ: РЕГИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ

• Main Authors: Балясникова, О.В., Уфимцева, Н.В., Черкасова, Г.А., Чулкина, Н.Л.
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: unknown
• Published: Russian Journal of Linguistics 2018
• Subjects: język rosyjski; psycholingwistyka; bilingwizm; język tatarski; język jakucki; świadomość językowa; interferencje międzykulturowe; Russian language; psycholinguistics; bilingualism; Tatar language; Yakut language; language consciousness; intercultural interferences; Yakut; Саха; Якути*; Якутия
• Online Access: https://hdl.handle.net/20.500.12528/1170

В статье представлены результаты психолингвистического исследования, целью которого было выявление влияния культуры и языка на содержание образов языкового сознания, связанных с социально значимыми понятиями. Материалом исследования послужили данные массового ассоциативного эксперимента, проведенного в Республиках Татарстан и Саха (Якутия) с группами респондентов: русских, якутов-билингвов и татар-билингвов. Общей теоретической основой исследования является концепция языкового сознания, разрабатываемая в отечественной психолингвистике и связанная с такими понятиями, как «речевая деятельность», «сознание» и «культура». Языковое сознание понимается как отражение деятельности в ее обусловленности психическими (когнитивными) процессами и актуализация этих отношений в коммуникации. Методом получения данных стал свободный ассоциативный эксперимент с регистрацией первого ответа. Полученный материал представлен в виде модели «ассоциативный гештальт» по Ю.Н. Караулову, модифицированной в соответствии с целью исследования. В данной модели были выделены семантические зоны и субзоны, которые сравнивались далее в разных выборках. Результаты исследования показали, что в ассоциативном значении лексем-стимулов выявляются компоненты, очевидно обусловленные не только различиями структур национальных языков, но и различиями русской, якутской и татарской культур и взамовлиянием языков/культур в процессе взаимодействия народов в жизненно важных сферах деятельности.