PERMAFROST PROCESSES IN LANDSCAPES OF THE AMUR REGION
The article provides a systematization of the permafrost in the different types and subtypes of landscapes, the geography of cryogenic (permafrost) processes and phenomena, separate sitting area distribution of different types of permafrost and rock seasonal freezing.Identifying features in the spre...
Published in: | V mire nauchnykh otkrytiy |
---|---|
Main Authors: | , |
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | Russian |
Published: |
Science and Innovation Center Publishing House
2015
|
Subjects: | |
Online Access: | http://journal-s.org/index.php/vmno/article/view/3900 https://doi.org/10.12731/wsd-2014-12.1-14 |
Summary: | The article provides a systematization of the permafrost in the different types and subtypes of landscapes, the geography of cryogenic (permafrost) processes and phenomena, separate sitting area distribution of different types of permafrost and rock seasonal freezing.Identifying features in the spread of permafrost in the landscape structure of the area is essential when planning a model of sustainable landscapes in a geographical aspect. Please be aware that the surface layer of permafrost is a medium for the development of terrestrial ecosystems and cryogenic landscapes, social and economic communication society and therefore has the greatest significance for the study. В статье приведена систематизация криолитозон в различных типах и подтипах ландшафтов, география распространения криогенных (мерзлотных) процессов и явлений, выделены зоны распространения различных типов многолетнемёрзлых пород и пород сезонного промерзания.Выявление особенностей в распространении многолетнемёрзлых пород в ландшафтной структуре области необходимо при планировании моделей устойчивых ландшафтов в географическом аспекте.Необходимо учитывать, что поверхностный слой многолетнемерзлых пород является средой для развития наземных экосистем и криогенных ландшафтов, социально-экономических коммуникаций общества и поэтому имеет наибольшую значимость для изучения. |
---|