СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ 5-7-Х КОРРЕКЦИОННЫХ КЛАССОВ ШКОЛ КРАЙНЕГО СЕВЕРА С ПОМОЩЬЮ ЗАДАЧ КРАЕВЕДЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ

• Main Author: Pyryrko, N. A.
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: Russian
• Published: Science and Innovation Center Publishing House 2014
• Subjects: МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ; УРОК МАТЕМАТИКИ; КОРРЕКЦИОННЫЙ КЛАСС; ЗАДАЧА; ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА; РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ; КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ; TRAINING TECHNIQUE; MATHEMATICS LESSON; CORRECTIONAL CLASS; TASK; PRACTICAL TASK; SOLUTION OF TASKS; LOCAL HISTORY MATERIAL; Крайн*
• Online Access: http://journal-s.org/index.php/vmno/article/view/2666; https://doi.org/10.12731/wsd-2014-3.1-433-448

Цели обучения математике в общеобразовательной школе определяются её ролью в процессе развития общества в целом и формирования личности каждого отдельного человека. Целью и средством обучения математического развития школьников является решение задач - основной вид учебной деятельности на уроках математики. Так как приобретенные знания на уроках математики должны находить применение в практической деятельности, то задачи с практической деятельностью должны являться основным звеном в общей системе обучающих задач. The purposes of training in mathematics at comprehensive school are defined by its role in society development as a whole and formation of the identity of each certain person. The purpose and tutorial of mathematical development of school students is the solution of tasks - a main type of educational activity at mathematics lessons. As the acquired knowledge at lessons of mathematics has to find application in practical activities, tasks with practical activities have to be the main link in the general system of training tasks.