Læreres syn på undervisning og læring i spenningen mellom 1:1-klasserommet og avstandsklasserommet - En kvalitativ analyse av læreres pedagogiske holdninger i ulike digitale kontekster

• Main Author: Kleiven, Aimée Michelle Skotnes
• Format: Master Thesis
• Language: Norwegian Bokmål
• Published: 2020
• Subjects: 1:1-klasserom; avstandsklasserom; koronaviruset; lærernes pedagogiske holdninger; teachers’ beliefs; digitalisering; iPad; Finnes; Viken; Nordland
• Online Access: http://hdl.handle.net/10852/80420; http://urn.nb.no/URN:NBN:no-83393

For å møte det digitale fokuset i det reviderte kunnskapsløftet, legger norske kommuner stadig til rette for at alle grunnskoleelever skal ha tilgang til hver sin digitale enhet. Mens skoleeier og skoleleder legger til rette for implementering og opplæring, blir det i stor grad opp til hver enkelt l...