Catégoriser les types de participation des élèves de 16-18 ans : nouvelles données de Saint-Jean de Terre-Neuve
Depuis 1990, nous avons eu l’occasion de distribuer avec plusieurs collègues des questionnaires au Québec, en France et en Belgique sur la participation et l’intérêt politique des jeunes. Ces données constituent une rare source d’informations pour analyser les attitudes politiques des 16-18 ans. L’h...
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ftorbi:oai:orbi.ulg.ac.be:2268/69389 2024-04-21T08:07:09+00:00 Catégoriser les types de participation des élèves de 16-18 ans : nouvelles données de Saint-Jean de Terre-Neuve Clustering the Participation of High School Students: New Data from St. John’s, Newfoundland and Labrador Fournier, Bernard Hudon, Raymond Duggan, Andrew 2004-06-03 27 https://orbi.uliege.be/handle/2268/69389 en eng https://orbi.uliege.be/handle/2268/69389 info:hdl:2268/69389 restricted access http://purl.org/coar/access_right/c_16ec info:eu-repo/semantics/restrictedAccess Canadian Political Science Association Annual Conference, Winnipeg, Université du Manitoba, Canada [CA], juin 2004 jeunes participation politique intérêt politique classification Terre-Neuve Canada Law criminology & political science Political science public administration & international relations Social & behavioral sciences psychology Sociology & social sciences Droit criminologie & sciences politiques Sciences politiques administration publique & relations internationales Sciences sociales & comportementales psychologie Sociologie & sciences sociales conference paper not in proceedings http://purl.org/coar/resource_type/c_18cp info:eu-repo/semantics/conferencePaper 2004 ftorbi 2024-03-27T14:43:17Z Depuis 1990, nous avons eu l’occasion de distribuer avec plusieurs collègues des questionnaires au Québec, en France et en Belgique sur la participation et l’intérêt politique des jeunes. Ces données constituent une rare source d’informations pour analyser les attitudes politiques des 16-18 ans. L’hiver dernier, nous avons distribué le même questionnaire à des élèves de Saint-Jean de Terre-Neuve (429 élèves). La participation à plus de 12 mouvements ou associations a ainsi été comparée aux données recueillies à Québec en 1998 : il est intéressant de constater que la même proportion d’élèves participaient à l’une ou l’autre des associations proposées (plus des deux tiers). Cependant, pour comprendre ce phénomène, il est important d’aller au delà des capsules habituelles que nous proposent les regroupements en catégories sociologiques. Insister sur les différences internes entre les groupes est essentiel et les classifications constituent un excellent outil pour se faire — en particulier la classification ascendante hiérarchique. Avec une image plus précise des différentes formes de la participation, de même que des attitudes et des engagements qui s’y rattachent, plusieurs discours différents viendraient qualifier la participation des jeunes. De plus, notre compréhension des mécanismes de socialisation politique pourrait en être modifiée. Voilà ce qui s’avère nécessaire pour mettre en perspective les jugements les plus courants sur l’engagement et l’intérêt politique des jeunes d’aujourd’hui. Since 1990, several colleagues and I have had the opportunity to distribute surveys in Quebec, France and Belgium on youth participation and political interests. This data constitutes a rare source of information for analysing the political attitudes of 16-18 years old. Last winter, we have distributed the same survey to the student population in St. John’s, Newfoundland and Labrador (429 high school students). In particular, participation in more than 12 movements and associations was compared with similar data collected ... Conference Object Newfoundland Terre-Neuve University of Liège: ORBi (Open Repository and Bibliography) |
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Depuis 1990, nous avons eu l’occasion de distribuer avec plusieurs collègues des questionnaires au Québec, en France et en Belgique sur la participation et l’intérêt politique des jeunes. Ces données constituent une rare source d’informations pour analyser les attitudes politiques des 16-18 ans. L’hiver dernier, nous avons distribué le même questionnaire à des élèves de Saint-Jean de Terre-Neuve (429 élèves). La participation à plus de 12 mouvements ou associations a ainsi été comparée aux données recueillies à Québec en 1998 : il est intéressant de constater que la même proportion d’élèves participaient à l’une ou l’autre des associations proposées (plus des deux tiers). Cependant, pour comprendre ce phénomène, il est important d’aller au delà des capsules habituelles que nous proposent les regroupements en catégories sociologiques. Insister sur les différences internes entre les groupes est essentiel et les classifications constituent un excellent outil pour se faire — en particulier la classification ascendante hiérarchique. Avec une image plus précise des différentes formes de la participation, de même que des attitudes et des engagements qui s’y rattachent, plusieurs discours différents viendraient qualifier la participation des jeunes. De plus, notre compréhension des mécanismes de socialisation politique pourrait en être modifiée. Voilà ce qui s’avère nécessaire pour mettre en perspective les jugements les plus courants sur l’engagement et l’intérêt politique des jeunes d’aujourd’hui. Since 1990, several colleagues and I have had the opportunity to distribute surveys in Quebec, France and Belgium on youth participation and political interests. This data constitutes a rare source of information for analysing the political attitudes of 16-18 years old. Last winter, we have distributed the same survey to the student population in St. John’s, Newfoundland and Labrador (429 high school students). In particular, participation in more than 12 movements and associations was compared with similar data collected ... |
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