Gróska og stöðnun í stærðfræðimenntun 1880–1970

Á árabilinu 1930–1966 ríkti stöðnun í stærðfræðimenntun fyrir almenning þrátt fyrir metnaðarfull fræðslulög, sett 1946. Í greininni eru færð rök fyrir því að innlendar ákvarðanir hafi átt mestan þátt í því að námsbækur og kennsla stöðnuðu í ákveðnu fari. Rædd eru þrjú veigamikil atriði: • Aðgangur a...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Bjarnadóttir, Kristín
Other Authors: Menntavísindasvið
Format: Article in Journal/Newspaper
Language:Icelandic
Published: 2009
Subjects:
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.11815/4856