| Summary: | Quand se présente l’occasion, pour l’architecte, de s’intéresser à l’idée du sacré, certaines notions sont évoquées : habitation véritable et originelle, imagination (ou imaginaire) et récits fondateurs, enchantement ou ré-enchantement du monde. C’est une de ces occasions que le présent article relate, à travers la conception d’un projet de lieu sacré (sacred space) destiné à de jeunes Inuit du Nunavik. Le cadre conceptuel, principalement issu de la réflexion théorique en architecture, côtoie certaines notions importantes de la géographie culturelle et de l’anthropologie, ainsi que quelques images d’art inuit. Ensemble, ces idées lancent une aventure dans l’imagination, vécue et rêvée. Les projets présentés restent exploratoires : ils sont le fruit d’une activité pédagogique et n’ont donc pas été construits. Ils illustrent tout de même la richesse de la recherche-création en architecture. When the opportunity arises for the architect to take an interest in the idea of the sacred, certain notions are evoked: true and original dwelling, imagination (or imaginary) and founding stories, enchantment or re-enchantment of the world. It is one of these occasions that this article relates, through the design of a sacred space project for young Inuit in Nunavik. The conceptual framework, mainly resulting from theoretical reflection in architecture, rubs shoulders with certain important notions of cultural geography and anthropology, as well as some images of Inuit art. Together, these ideas launch an adventure in the imagination, lived and dreamed. The projects presented remain exploratory: they are the result of an educational activity and have therefore not been constructed. All the same, they illustrate the richness of research-creation in architecture.
|
|---|