Stavovi voditelja o provođenju izvannastavnih glazbenih aktivnosti
Izvannastavne aktivnosti integralni su dio cjelokupne strukture obrazovnog rada škole te obuhvaćaju sve sadrţaje i oblike odgojno-obrazovnog rada stručnih osoba. Škola je ustanova rada, no ona takoĎer treba biti i mjesto igre, veselja, širenja horizonta učenika, stjecanja vještina prema sklonostima...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Master Thesis |
Language: | Croatian |
Published: |
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Muzička akademija u Puli.
2015
|
Subjects: | |
Online Access: | https://zir.nsk.hr/islandora/object/unipu:467 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:381782 https://zir.nsk.hr/islandora/object/unipu:467/datastream/PDF |
id |
ftnulzagrebzir:oai:zir.nsk.hr:unipu_467 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftnulzagrebzir:oai:zir.nsk.hr:unipu_467 2023-08-27T04:11:49+02:00 Stavovi voditelja o provođenju izvannastavnih glazbenih aktivnosti Attitudes leaders on the implementation of extra-curricular music activities Vočanec, Maja Vidulin, Sabina 2015-06-24 application/pdf https://zir.nsk.hr/islandora/object/unipu:467 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:381782 https://zir.nsk.hr/islandora/object/unipu:467/datastream/PDF hrv hrv Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Muzička akademija u Puli. University of Pula. Academy of Music in Pula. https://zir.nsk.hr/islandora/object/unipu:467 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:381782 https://zir.nsk.hr/islandora/object/unipu:467/datastream/PDF http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess UMJETNIČKO PODRUČJE. Glazbena umjetnost FIELD OF ART odgoj i obrazovanje izvannastavne glazbene aktivnosti voditelji education extracurricular musical activities leaders info:eu-repo/semantics/masterThesis text 2015 ftnulzagrebzir 2023-08-03T16:49:05Z Izvannastavne aktivnosti integralni su dio cjelokupne strukture obrazovnog rada škole te obuhvaćaju sve sadrţaje i oblike odgojno-obrazovnog rada stručnih osoba. Škola je ustanova rada, no ona takoĎer treba biti i mjesto igre, veselja, širenja horizonta učenika, stjecanja vještina prema sklonostima i interesima učenika kroz redovitu nastavu i izvannastavne aktivnosti. Cilj izvannastavnih aktivnosti je iskoristiti slobodno vrijeme učenika na koristan način, stoga je naglasak u ovom radu na voditeljima izvannastavnih glazbenih aktivnosti. Izvannastavne aktivnosti mogu pruţiti različite mogućnosti razvoja učenika i zato voditelji trebaju ponuditi različite sadrţaje kako bi učenici mogli samostalno izabrati aktivnost u kojoj imaju priliku iskazati svoj identitet. Uloga voditelja je da planira, organizira, sluša učenikove ţelje, prihvaća prijedloge, motivira, savjetuje, sustavno potiče, oduševljava te navodi učenike da otkriju sami sebe i svoje sposobnosti. U izvannastavnim glazbenim aktivnostima njeguje se vokalno, instrumentalno i vokalno, instrumentalno muziciranje, ples te različiti oblici glazbenog stvaralaštva. Prema brojnosti interesnih područja voditelj ima mogućnost pokazati svu svoju kreativnost i entuzijazam. Kvalitetnom organizacijom kod učenika se razvijaju glazbena znanja i vještine, estetska obiljeţja glazbe jer bez osjećaja za lijepo djetetov ţivot postaje jednoličan. Nadalje, kulturno osvještavanju, pridonose razvoju dječjeg kreativnog mišljenja, a kreativnija djeca su i uspješnija djeca. TakoĎer, pridonose emocionalnom razvoju i psihosocijalnom rastu jer potiču na osjećaj meĎusobne suradnje i pomaganja. Razvijanju samopouzdanje i samopoštovanje, a samopouzdanija djeca lakše donose odluke, neuspjeh za njih ne predstavlja problem već potiče na rješenje, lakše uspostavljaju odnose i stječu prijateljstva. Na putu realizacije ponekad stoji sadrţajna i organizacijska problematika poput neadekvatnog prostora, nedostatka materijalne i tehničke potpore. Izvannastavne glazbene aktivnosti mogu pridonijeti ... Master Thesis sami Croatian Digital Theses Repository (National and University Library in Zagreb) |
institution |
Open Polar |
collection |
Croatian Digital Theses Repository (National and University Library in Zagreb) |
op_collection_id |
ftnulzagrebzir |
language |
Croatian |
topic |
UMJETNIČKO PODRUČJE. Glazbena umjetnost FIELD OF ART odgoj i obrazovanje izvannastavne glazbene aktivnosti voditelji education extracurricular musical activities leaders |
spellingShingle |
UMJETNIČKO PODRUČJE. Glazbena umjetnost FIELD OF ART odgoj i obrazovanje izvannastavne glazbene aktivnosti voditelji education extracurricular musical activities leaders Vočanec, Maja Stavovi voditelja o provođenju izvannastavnih glazbenih aktivnosti |
topic_facet |
UMJETNIČKO PODRUČJE. Glazbena umjetnost FIELD OF ART odgoj i obrazovanje izvannastavne glazbene aktivnosti voditelji education extracurricular musical activities leaders |
description |
Izvannastavne aktivnosti integralni su dio cjelokupne strukture obrazovnog rada škole te obuhvaćaju sve sadrţaje i oblike odgojno-obrazovnog rada stručnih osoba. Škola je ustanova rada, no ona takoĎer treba biti i mjesto igre, veselja, širenja horizonta učenika, stjecanja vještina prema sklonostima i interesima učenika kroz redovitu nastavu i izvannastavne aktivnosti. Cilj izvannastavnih aktivnosti je iskoristiti slobodno vrijeme učenika na koristan način, stoga je naglasak u ovom radu na voditeljima izvannastavnih glazbenih aktivnosti. Izvannastavne aktivnosti mogu pruţiti različite mogućnosti razvoja učenika i zato voditelji trebaju ponuditi različite sadrţaje kako bi učenici mogli samostalno izabrati aktivnost u kojoj imaju priliku iskazati svoj identitet. Uloga voditelja je da planira, organizira, sluša učenikove ţelje, prihvaća prijedloge, motivira, savjetuje, sustavno potiče, oduševljava te navodi učenike da otkriju sami sebe i svoje sposobnosti. U izvannastavnim glazbenim aktivnostima njeguje se vokalno, instrumentalno i vokalno, instrumentalno muziciranje, ples te različiti oblici glazbenog stvaralaštva. Prema brojnosti interesnih područja voditelj ima mogućnost pokazati svu svoju kreativnost i entuzijazam. Kvalitetnom organizacijom kod učenika se razvijaju glazbena znanja i vještine, estetska obiljeţja glazbe jer bez osjećaja za lijepo djetetov ţivot postaje jednoličan. Nadalje, kulturno osvještavanju, pridonose razvoju dječjeg kreativnog mišljenja, a kreativnija djeca su i uspješnija djeca. TakoĎer, pridonose emocionalnom razvoju i psihosocijalnom rastu jer potiču na osjećaj meĎusobne suradnje i pomaganja. Razvijanju samopouzdanje i samopoštovanje, a samopouzdanija djeca lakše donose odluke, neuspjeh za njih ne predstavlja problem već potiče na rješenje, lakše uspostavljaju odnose i stječu prijateljstva. Na putu realizacije ponekad stoji sadrţajna i organizacijska problematika poput neadekvatnog prostora, nedostatka materijalne i tehničke potpore. Izvannastavne glazbene aktivnosti mogu pridonijeti ... |
author2 |
Vidulin, Sabina |
format |
Master Thesis |
author |
Vočanec, Maja |
author_facet |
Vočanec, Maja |
author_sort |
Vočanec, Maja |
title |
Stavovi voditelja o provođenju izvannastavnih glazbenih aktivnosti |
title_short |
Stavovi voditelja o provođenju izvannastavnih glazbenih aktivnosti |
title_full |
Stavovi voditelja o provođenju izvannastavnih glazbenih aktivnosti |
title_fullStr |
Stavovi voditelja o provođenju izvannastavnih glazbenih aktivnosti |
title_full_unstemmed |
Stavovi voditelja o provođenju izvannastavnih glazbenih aktivnosti |
title_sort |
stavovi voditelja o provođenju izvannastavnih glazbenih aktivnosti |
publisher |
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Muzička akademija u Puli. |
publishDate |
2015 |
url |
https://zir.nsk.hr/islandora/object/unipu:467 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:381782 https://zir.nsk.hr/islandora/object/unipu:467/datastream/PDF |
genre |
sami |
genre_facet |
sami |
op_relation |
https://zir.nsk.hr/islandora/object/unipu:467 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:381782 https://zir.nsk.hr/islandora/object/unipu:467/datastream/PDF |
op_rights |
http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
_version_ |
1775355088011788288 |