Utjecaj medija na dječje likovno stvaralaštvo

• Main Author: Pavlić, Laura
• Other Authors: Varović Čekolj, Morana
• Format: Bachelor Thesis
• Language: Croatian
• Published: Sveučilište u Zagrebu. Učiteljski fakultet. 2022
• Subjects: UMJETNIČKO PODRUČJE. Likovne umjetnosti; FIELD OF ART. Fine Arts; DRUŠTVENE ZNANOSTI. Psihologija. Razvojna psihologija; SOCIAL SCIENCES. Psychology. Developmental Psychology; dijete; mediji; fina motorika; likovni izražaj; medijski utjecaj; crtanje; child; media; fine motor skills; artistic expression; media influence; drawing; UMJETNIČKO PODRUČJE. Filmska umjetnost (filmske; elektroničke i medijske umjetnosti pokretnih slika); FIELD OF ART. Film Art (Film; Electronic and Media Art of Moving Pictures); sami
• Online Access: https://zir.nsk.hr/islandora/object/ufzg:3334; https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:963700; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/ufzg:3334; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/ufzg:3334/datastream/PDF

U životima djece predškolske dobi prisutni su razni mediji kao što su: mobiteli, televizija, tableti. Gotovo od rođenja u suvremenom društvu, djeca se susreću s medijima. U djetetovim prvim godinama života mediji nisu potrebni za kvalitetan rast i razvoj. Međutim, djeca jako vole televizijske programe namijenjene njima, videoigre te druge medijske sadržaje. Zato je odgovornost na odraslima da kontroliraju dječju konzumaciju medija, primijenjenost medija dječjem uzrastu te da vlastitim primjerom oblikuju dječje navike korištenja medija. Što je dijete mlađe njegova izloženost medijima trebala bi biti kraća, djetetu smislenija i smirenija ili, najbolja, nepostojeća. Prve dvije godine djetetova života kritične su za razvoj mozga te je iznimno važno da dijete do šeste godine što više uči kroz vlastitu aktivnost. Razvoj djetetova mozga usko je povezan s motoričkim razvojem što podrazumijeva sposobnost korištenja djetetova vlastitog tijela, baratanje pokretima i korištenjem pokreta za postizanje nekog cilja. Za razvoj likovnih sposobnosti kod djece uvjet je fina motorika. U novijem vremenu, ulogu trenera razvoja fine motorike preuzela je i ICT tehnologija, korištenje mobitela, tableta i ostale moderne tehnologije. Djetetova sposobnost likovnog izražavanja urođena je te se dijete samo od sebe spontano počinje izražavati. Kroz rast i razvoj očekuje se da dijete prolazi kroz četiri razvojne faze likovnog izražavanja. Kada se govori o medijskom utjecaju na djecu, najčešće se misli o lošim i negativnim utjecajima kao što su preopterećenost i velika izloženost djece šablonama, serviranje djeci ono što sami požele čime nemaju potrebu kreirati vlastite ideje te postaju stvaralački pasivna. No, nemaju mediji samo negativne karakteristike. Nalazimo, ipak, i one pozitivne: utjecaj na djetetov likovni izražaj u sociokulturnom, multimedijalnom i multikulturalnom kontekstu. Djeci je pružena mogućnost korištenja više od jednostavnog načina crtanja kroz integriranje pisanog teksta, umetanje snimljenih zvukova i govora, te umetanje ...