Metoda praktičnih radova u nastavi prirode i društva

• Main Author: Stevanović, Monika
• Other Authors: Letina, Alena
• Format: Master Thesis
• Language: Croatian
• Published: Sveučilište u Zagrebu. Učiteljski fakultet. 2021
• Subjects: PRIRODNE ZNANOSTI. Interdisciplinarne prirodne znanosti. Metodike nastavnih predmeta prirodnih znanosti; NATURAL SCIENCES. Interdisciplinary Natural Sciences. Teaching Methods in the Natural Sciences; praktičan rad; nastava prirode i društva; udžbenici i radne bilježnice za nastavu prirode i društva; učitelji; practical work; science instruction; textbooks and workbooks for science; teachers; DRUŠTVENE ZNANOSTI. Interdisciplinarne društvene znanosti. Metodike nastavnih predmeta društvenih znanosti; SOCIAL SCIENCES. Interdisciplinary Social Sciences. Methodology Courses of the Social Sciences; Dane; sami
• Online Access: https://zir.nsk.hr/islandora/object/ufzg:3158; https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:618846; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/ufzg:3158; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/ufzg:3158/datastream/PDF

Od prvih reformi školstva pa sve do 21. stoljeća jasno se vidi da je praktičan rad imao veliku važnost u odgojno-obrazovnom sustavu i bio nezaobilazan dio nastave prirodoslovlja u Europi, svijetu i Hrvatskoj. Metoda praktičnih radova najpoznatija je praktična metoda koja se često primjenjuje u nastavi prirode i društva. Njezinu važnost kroz povijest ističu mnogi značajni pedagozi poput Jana A. Komenskog, H. Parkhourst, A. S. Neilla, G. Kerschensteinera, A. Ferrierea. Značenje praktičnog rada očituje se u tome što učenici tijekom njegove primjene dolaze u neposredan kontakt s materijalima i procesom realizacije tog rada. Imaju priliku sami nešto oblikovati, uložiti određeni trud i na temelju toga donositi zaključke i doći do novih spoznaja. Pritom se razvija učenička sposobnost mišljenja, samopouzdanje i samostalnost jer je učeniku povjeren zadatak koji treba uspješno realizirati. Nakon teorijskog dijela i analize ključnih pojmova povezanih s temom ovog diplomskog rada koji su izloženi u prvom dijelu diplomskog rada, u drugom dijelu rada predstavit će se rezultati istraživanja kojemu je cilj bio analizirati sadržaj i zastupljenost praktičnih zadataka u udžbenicima i radnim bilježnicama za nastavu prirode i društva. Potrebni podatci za ovo istraživanje prikupljeni su sadržajnom analizom udžbenika i radnih bilježnica za nastavni predmet Prirode i društva od 1. do 4. razreda. Istraživanje je bilo usmjereno na praktične zadatke u svim udžbenicima i radnim bilježnicama te na odgojno – obrazovne ishode učenja iz Kurikuluma za nastavni predmet priroda i društvo koji se realiziraju zadanim praktičnim zadatcima. Istraživanje je pokazalo da su neki praktični radovi zastupljeni u svim udžbenicima, ali su prisutni i određeni praktični zadatci koji se međusobno sadržajno razlikuju. Rezultati istraživanja su također pokazali kako su u udžbenicima i radnim bilježnicama prirode i društva većinom uzete u obzir preporuke za provedbu praktičnih radova dane u Kurikulumu za nastavni predmet Priroda i društvo te su takvim zadatcima ...