MEDIJSKA PISMENOST I ZAŠTITA MALOLJETNIKA OD ŠTETNIH I NEPRIMJERENIH MEDIJSKIH SADRŽAJA

Tema rada su pozitivni i negativni utjecaji medija na djecu te načini kako se zaštititi od negativnih utjecaja, uzrokovanih prekomjernim korištenjem medija te odabirom neprimjerenih sadržaja. Kao jedan od glavnih načina zaštite, u fokusu je medijska pismenost, odnosno sposobnost korisnika medija da...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Roje Miličević, Lana
Other Authors: Lisičar, Hrvoje
Format: Master Thesis
Language:Croatian
Published: Sveučilište u Zagrebu. 2019
Subjects:
Online Access:https://zir.nsk.hr/islandora/object/pravo:3808
https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:126146
https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/pravo:3808
https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/pravo:3808/datastream/PDF
Description
Summary:Tema rada su pozitivni i negativni utjecaji medija na djecu te načini kako se zaštititi od negativnih utjecaja, uzrokovanih prekomjernim korištenjem medija te odabirom neprimjerenih sadržaja. Kao jedan od glavnih načina zaštite, u fokusu je medijska pismenost, odnosno sposobnost korisnika medija da pristupe, razumiju, kreiraju i kritički procjenjuju medije. Uz isticanje važnosti medijske pismenosti, rad analizira koliko je učenje o toj vještini zastupljeno u školskom i izvanškolskom sustavu u Hrvatskoj. Rad donosi prijedloge za unapređenje edukacije o medijskoj pismenosti sa ciljem zaštite djece od negativnih utjecaja medija, kojima su u današnje vrijeme sve više izloženi. Cilj rada je istaknuti važnost razvoja medijske pismenosti kao jedne od ključnih kompetencija 21. stoljeća. Riječ je o sposobnosti pristupa, analize, vrednovanja i stvaranja medijskih poruka. U današnjem konvergentnom globalnom medijskom svijetu, svijetu beskonačne ponude stalno dostupnih raznovrsnih sadržaja, zaštita djece, kao najranjivije društvene skupine, sve je teža zadaća. Rad je koncipiran u tri osnovna poglavlja, Djeca - konzumenti medija, Prikaz djece u medijima i Medijska pismenost. U prvom od navedenih poglavlja tema su pozitivni i negativni utjecaji medija na djecu, a uvodno su predstavljeni rezultati istraživanja o navikama korištenja medija. Koliko vremena djeca dnevno provode ispred različitih ekrana, koje sadržaje najviše gledaju i na koji način; sami ili pod nadzorom roditelja, neka su od pitanja na koja su u radu citirana istraživanja pokušala dati odgovor. Potom se spominju pozitivni utjecaji medija, koji nedvojbeno postoje, ukoliko se mediji koriste promišljeno i vremenski ograničeno, na način da ostavljaju dovoljno prostora za druge dječje aktivnosti. U dijelu koji se bavi negativnim utjecajima medija, spominje se utjecaj prekomjernog korištenja medija na mentalne procese te općenito na fizičko i psihičko zdravlje. Potom se spominju i ostali potencijalno negativni sadržaji za djecu – nasilje, seksualni sadržaji, reality ...