Inovacije u visokom obrazovanju za zanimanja iz područja logistike

• Main Author: Miščević, Gea
• Other Authors: Perić Hadžić, Ana
• Format: Master Thesis
• Language: Croatian
• Published: Sveučilište u Rijeci. Pomorski fakultet u Rijeci. Zavod za logistiku i menadžment u pomorstvu i prometu. 2017
• Subjects: edukacija; logistika; e-logistika; digitalna logistika; edukacija logističara; education; logistics; e-logistics; digital logistics; logistics education; TEHNIČKE ZNANOSTI. Tehnologija prometa i transport; TECHNICAL SCIENCES. Traffic and Transport Technology; sami
• Online Access: https://zir.nsk.hr/islandora/object/pfri:979; https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:187:661375; https://www.unirepository.svkri.uniri.hr/islandora/object/pfri:979; https://www.unirepository.svkri.uniri.hr/islandora/object/pfri:979/datastream/PDF

Ovaj diplomski rad bavi se istraživanjem trenutnog obrazovnog sustava budućih logističara u Hrvatskoj, stvaranjem čim veće konkurentnosti pojedinca prije izlaska na tržište rada te davanjem alternative koja bi mogla odgovoriti na današnji sve brži razvoj modernih tehnologija korištenih u samoj izvedbi nastavnog programa. Implementacija takvih tehnologija u trenutni nastavni program od iznimne je važnosti za buduće generacije logističara koji će svoj budući posao u najvećem postotku izvoditi upravo korištenjem različitih programa. Uvođenjem raznih simulacija logističkih procesa u nastavni program te stvaranjem interaktivne podloge za edukaciju, utječe se ne samo na zainteresiranost studenata za nastavu već se i povećava njihovo razumijevanje dijelova logističkih procesa u kojima će kroz rad u struci u budućnosti i sami sudjelovati. This Master Thesis deals with the research of the current education system for future logistics in Croatia by creating as much individual competitiveness as possible before leaving the labor market and by providing alternatives that could respond to the faster development of modern technology used in the performance of the curriculum. Implementing such technologies in the current curriculum is of utmost importance for the future generations of logistics who will do most of their work by using different programs. By introducing various simulation of logistic processes into the curriculum and creating interactive educational backgrounds, not only affects the interest of students, but also their understanding of the parts of the logistics process, in which they will participate by them selfs when working in their future profession.