Novi mediji u osnovnoškolskom obrazovanju - primjer uključenosti novih medija u nastavni predmet hrvatskoga jezika

• Main Author: Marinković, Ivana
• Other Authors: Labaš, Danijel
• Format: Master Thesis
• Language: Croatian
• Published: Sveučilište u Zagrebu. Hrvatski studiji. ODJEL ZA KROATOLOGIJU. 2016
• Subjects: INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI. Kroatologija; INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE. Croatian Studies; internet; medijska pedagogija; medijski odgoj; novi mediji u nastavi; osnovna škola; media pedagogy; media education; new media in education; primary school; sami
• Online Access: https://zir.nsk.hr/islandora/object/hrstud:682; https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:082454; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/hrstud:682; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/hrstud:682/datastream/PDF

Počeci multimedijskog izražavanja započeli su rano, s Gutenbergovim izumom knjige i korištenjem tehnike kombiniranja pisanog teksta i slikovnog prikaza. Međutim, pojavom i komercijalizacijom interneta u potpunosti se promijenio način pristupa informacijama i otvorile su se nove mogućnosti komuniciranja. Taj pronalazak uvjetovao je i značajne promjene u dotadašnjem didaktičkom sustavu pa je na njih morala odgovoriti i pedagogija kao društvena znanost koja istražuje i unaprjeđuje odgoj i obrazovanje. Kao posljedica toga, u 20. se stoljeću medijska pedagogija potvrdila kao zasebna znanstvena grana pedagogije, koja se bavi istraživanjem medijske pismenosti, medijskih kompetencija i medijskog obrazovanja, a sve u kontekstu i s ciljem stvaranja medijskog odgoja. U okviru ovog diplomskog rada provodi se istraživanje na području novih medija kao didaktičkih sredstava u odgojno-obrazovnom procesu te je prvenstveno usmjereno na istraživanje uloge informacijsko-komunikacijske tehnologije u obrazovanju te analiziranje njenog utjecaja na kvalitetu odgojno-obrazovnog procesa. Istraživanjem se želi istražiti u kojoj mjeri, odnosno utječe li uopće upotreba novih medija i kreiranje nastavnih sadržaja u digitalnom obliku na konačni uspjeh to jest neuspjeh odgojno-obrazovnog procesa kod pojedinca. Podaci su prikupljeni eksperimentalnom analizom i metodom anketiranja, a u istraživanju su sudjelovali učenici osnovne škole. Rezultati pokazuju kako iako nema dokazane izravne povezanosti između nastavnih sadržaja kreiranih preko novih medija i poboljšanja kvalitete odgojno-obrazovnog procesa, takvi materijali ipak utječu na povećanje razine motivacije kod učenika, olakšavaju im razumijevanje i svladavanje gradiva te ih oni sami smatraju potrebnima. The origins of multimedia expression date back to Gutenberg’s development of the book and the technique of combining written text with images. However, the appearance and commercialization of the internet completely changed the way people accessed information, and it also brought about new ...