Tehnike učenja u razrednoj nastavi
U ovom diplomskom radu prezentirani su rezultati akcijskog istraživanja koje je imalo za cilj naučiti učenike nekoliko tehnika učenja koje će moći koristiti u samostalnom učenju. Također, primjena tehnika učenja trebala je doprinijeti učeničkom zadovoljstvu nastavom. Istraživanje je provedeno u 3.b...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Master Thesis |
Language: | Croatian |
Published: |
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti.
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | https://zir.nsk.hr/islandora/object/foozos:995 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:961883 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:995 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:995/datastream/PDF |
id |
ftnulzagrebzir:oai:zir.nsk.hr:foozos_995 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftnulzagrebzir:oai:zir.nsk.hr:foozos_995 2023-08-27T04:11:49+02:00 Tehnike učenja u razrednoj nastavi Learning techniques in primary education Spajić, Martina Bognar, Branko 2017-07-13 application/pdf https://zir.nsk.hr/islandora/object/foozos:995 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:961883 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:995 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:995/datastream/PDF hrv hrv Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Josip Juraj Strossmayer University of Osijek. Faculty of Education. https://zir.nsk.hr/islandora/object/foozos:995 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:961883 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:995 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:995/datastream/PDF http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess akcijsko istraživanje učenje tehnike učenja action research studying study techniques DRUŠTVENE ZNANOSTI. Pedagogija. Opća pedagogija SOCIAL SCIENCES. Pedagogy. General Pedagogy info:eu-repo/semantics/masterThesis text 2017 ftnulzagrebzir 2023-08-03T17:52:28Z U ovom diplomskom radu prezentirani su rezultati akcijskog istraživanja koje je imalo za cilj naučiti učenike nekoliko tehnika učenja koje će moći koristiti u samostalnom učenju. Također, primjena tehnika učenja trebala je doprinijeti učeničkom zadovoljstvu nastavom. Istraživanje je provedeno u 3.b razredu Osnovne škole Josipa Lovretića u Otoku. Prije samog akcijskog istraživanja provela sam anketu kojom sam provjerila inicijalno stanje učenika. Obradom anketnih listića potvrdila sam pretpostavku zbog koje sam i odabrala ovu temu, a to je da učenicima učenje nije zanimljivo, niti lako te da poznaju neke tehnike učenja, no sami ih ne koriste u svom učenju. Svojim odgovorima učenici su izrazili želju za upoznavanjem novih i zanimljivih načina učenja. Aktivnosti sam provela tijekom četiri tjedna stručno-pedagoške prakse. Na satu razredne zajednice detaljnije smo se upoznali s procesima učenja. Korištenju tehnike učenja posvetila sam više od 15 nastavni sati. Svakoga jutra, zajedno smo vježbali za bolju koncentraciju i lakše učenje, informirala sam učenike o funkcioniranju mozga i poticala ih na unošenje hrane koja će dodatno utjecati na bolji rad mozga. Učenici su aktivno sudjelovali u provedbi svih aktivnosti, a to potvrđuje da su im one bile zanimljive i da su bili motivirani za učenje. Provela sam središnju i završnu anketu kako bih dobila povratnu informaciju od sudionika istraživanja. Na završnu anketu gledam kao na evaluaciju provedenih aktivnosti. Rezultati su pokazali da se učenicima svidjela primjena tehnika učenja u nastavi. Osim toga izrazili su spremnost na njihovo ponovno korištenje u procesu učenja. Učenici su prepoznali da tehnike učenja olakšavaju učenje, a oluju ideja i umnu kartu istaknuli su kao tehnike koje ima se najviše sviđaju. Također, rezultati pokazuju da akcijsko istraživanje može doprinijeti ostvarenju značajnih promjena u nastavi. Isto tako ostvareni rezultati mogu poslužiti kao poticaj ostalim učiteljima da ustrajnim korištenjem tehnika učenja mogu nastavu učiniti zanimljivijom, a ... Master Thesis sami Croatian Digital Theses Repository (National and University Library in Zagreb) |
institution |
Open Polar |
collection |
Croatian Digital Theses Repository (National and University Library in Zagreb) |
op_collection_id |
ftnulzagrebzir |
language |
Croatian |
topic |
akcijsko istraživanje učenje tehnike učenja action research studying study techniques DRUŠTVENE ZNANOSTI. Pedagogija. Opća pedagogija SOCIAL SCIENCES. Pedagogy. General Pedagogy |
spellingShingle |
akcijsko istraživanje učenje tehnike učenja action research studying study techniques DRUŠTVENE ZNANOSTI. Pedagogija. Opća pedagogija SOCIAL SCIENCES. Pedagogy. General Pedagogy Spajić, Martina Tehnike učenja u razrednoj nastavi |
topic_facet |
akcijsko istraživanje učenje tehnike učenja action research studying study techniques DRUŠTVENE ZNANOSTI. Pedagogija. Opća pedagogija SOCIAL SCIENCES. Pedagogy. General Pedagogy |
description |
U ovom diplomskom radu prezentirani su rezultati akcijskog istraživanja koje je imalo za cilj naučiti učenike nekoliko tehnika učenja koje će moći koristiti u samostalnom učenju. Također, primjena tehnika učenja trebala je doprinijeti učeničkom zadovoljstvu nastavom. Istraživanje je provedeno u 3.b razredu Osnovne škole Josipa Lovretića u Otoku. Prije samog akcijskog istraživanja provela sam anketu kojom sam provjerila inicijalno stanje učenika. Obradom anketnih listića potvrdila sam pretpostavku zbog koje sam i odabrala ovu temu, a to je da učenicima učenje nije zanimljivo, niti lako te da poznaju neke tehnike učenja, no sami ih ne koriste u svom učenju. Svojim odgovorima učenici su izrazili želju za upoznavanjem novih i zanimljivih načina učenja. Aktivnosti sam provela tijekom četiri tjedna stručno-pedagoške prakse. Na satu razredne zajednice detaljnije smo se upoznali s procesima učenja. Korištenju tehnike učenja posvetila sam više od 15 nastavni sati. Svakoga jutra, zajedno smo vježbali za bolju koncentraciju i lakše učenje, informirala sam učenike o funkcioniranju mozga i poticala ih na unošenje hrane koja će dodatno utjecati na bolji rad mozga. Učenici su aktivno sudjelovali u provedbi svih aktivnosti, a to potvrđuje da su im one bile zanimljive i da su bili motivirani za učenje. Provela sam središnju i završnu anketu kako bih dobila povratnu informaciju od sudionika istraživanja. Na završnu anketu gledam kao na evaluaciju provedenih aktivnosti. Rezultati su pokazali da se učenicima svidjela primjena tehnika učenja u nastavi. Osim toga izrazili su spremnost na njihovo ponovno korištenje u procesu učenja. Učenici su prepoznali da tehnike učenja olakšavaju učenje, a oluju ideja i umnu kartu istaknuli su kao tehnike koje ima se najviše sviđaju. Također, rezultati pokazuju da akcijsko istraživanje može doprinijeti ostvarenju značajnih promjena u nastavi. Isto tako ostvareni rezultati mogu poslužiti kao poticaj ostalim učiteljima da ustrajnim korištenjem tehnika učenja mogu nastavu učiniti zanimljivijom, a ... |
author2 |
Bognar, Branko |
format |
Master Thesis |
author |
Spajić, Martina |
author_facet |
Spajić, Martina |
author_sort |
Spajić, Martina |
title |
Tehnike učenja u razrednoj nastavi |
title_short |
Tehnike učenja u razrednoj nastavi |
title_full |
Tehnike učenja u razrednoj nastavi |
title_fullStr |
Tehnike učenja u razrednoj nastavi |
title_full_unstemmed |
Tehnike učenja u razrednoj nastavi |
title_sort |
tehnike učenja u razrednoj nastavi |
publisher |
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. |
publishDate |
2017 |
url |
https://zir.nsk.hr/islandora/object/foozos:995 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:961883 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:995 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:995/datastream/PDF |
genre |
sami |
genre_facet |
sami |
op_relation |
https://zir.nsk.hr/islandora/object/foozos:995 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:961883 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:995 https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:995/datastream/PDF |
op_rights |
http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
_version_ |
1775355221677965312 |