"Zelena pedagogija" u dječjem vrtiću

• Main Author: Marek, Valentina
• Other Authors: Bogut, Irella
• Format: Bachelor Thesis
• Language: Croatian
• Published: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. 2018
• Subjects: dječji vrtić; ekološki odgoj i obrazovanje; odgoj i obrazovanje za održivi razvoj; održivi razvoj; kindergarten; environmental education; education for sustainable development; sustainable development; DRUŠTVENE ZNANOSTI. Pedagogija. Pedagogija ranog i predškolskog odgoja; SOCIAL SCIENCES. Pedagogy. Early Childhood and Preschool Pedagogy; sami
• Online Access: https://zir.nsk.hr/islandora/object/foozos:580; https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:581954; https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:580; https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:580/datastream/PDF

Održivi razvoj predstavlja proces prema postizanju ravnoteže između ekoloških, ekonomski i društvenih čimbenika sa ciljem zadovoljavanja potreba sadašnjih i budućih generacija. Jedino aktivni i osviješteni građani mogu pomoći u mijenjanju svijeta na bolje, a to najlakše postižemo odgojem i obrazovanjem. Odgoj i obrazovanje za održivi razvoj predstavlja dug i težak proces čiji je cilj razvijanje kritičkog mišljenja i sposobnosti za odgovorno ponašanje. Jedna od sastavnica odgoja i obrazovanja za održivi razvoj je odgoj i obrazovanje za okoliš čiji je cilj stvaranje ekološki osviještenih ljudi koji će se, kada to bude potrebno, zalagati za okoliš. Ključnu ulogu u razvijanju ekološke svijesti i svijesti o važnosti održivog razvoja imaju obitelj i odgojno-obrazovne ustanove u kojima dijete provodi najviše vremena. Odgojitelj svojim primjerom trebaju djeci pokazati kako se ponašati odgovorno prema okolišu i društvu te i sami puno učiti i usavršavati se, jer djeca najbolje uče po modelu, ali trebaju i imati vještine potrebne za prenošenje znanja djeci i motivirati ih različitim aktivnostima i igrama. Vrlo je važno da djeca neposredno dožive okoliš i teme koje se provode jer vlastitim iskustvom iz neposredne okoline najbolje uče. Djeca će svoja znanja prenositi na svoju obitelj te lokalnu zajednicu te stvarati mrežu ljudi koji zajedno mogu činiti pozitivne promjene. Sustainable development represents the process of achieving a balance between ecological, economic and social factors in order to meet the needs of present and future generations. Only active and aware citizens can help make a change in the world for the better and that is the easiest to achieve by means if education. Education for sustainable development is a long and difficult process aimed at developing critical thinking and abilities for responsible behavior. One of the components of education for sustainable development is environmental education with its purpose to create environmentally conscious people who will, whenever necessary, strive for the ...