Informatička, informacijska i medijska pismenost korisnika Gradske knjižnice Velika Gorica

• Main Author: Kaltnecker, Anja
• Other Authors: Banek Zorica, Mihaela
• Format: Master Thesis
• Language: Croatian
• Published: Sveučilište u Zagrebu. Filozofski fakultet. Odsjek za informacijske i komunikacijske znanosti. 2019
• Subjects: pismenost; knjižničar; mediji; treća životna dob; istraživanje; literacy; librarian; media; elderly people; reasearch; DRUŠTVENE ZNANOSTI. Informacijske i komunikacijske znanosti. Knjižničarstvo; SOCIAL SCIENCES. Information and Communication Sciences. Library Science; sami
• Online Access: https://zir.nsk.hr/islandora/object/ffzg:602; https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:777060; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/ffzg:602; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/ffzg:602/datastream/PDF

Informacijska pismenost obuhvaća skup opisanih znanja, vještina, sposobnosti i stavova u čijem središtu stoji informacija. Informatička pismenost predstavlja znanja i vještine potrebne za razumijevanje informacijskih i komunikacijskih tehnologija. Medijska pismenost slična je informacijskoj pismenosti jer je naglasak na kritičkom vrednovanju informacija, ali za razliku od informacijske pismenosti, medijska pismenost naglasak stavlja na odašiljanju informacija. Uloga knjižničara u informacijskom opismenjavaju od iznimne je važnosti, ali kako bi znanja knjižničari mogli uspješno prenostiti drugima i sami moraju usavršiti ulogu prenošenja i objašnjavanja znanja. Za usvajanje informacijske opismenjenosti ključna je suradnja nastavnika i knjižničara. Novi mediji su fleksibilni, hibridni i interaktivni. Razvijaju se brzo i imaju veliku komunikaciju primjenu. Odnos „starih“ i „novih“ korisnika medijskih sadržaja potpuno se promijenio zahvaljujući konvergenciji medija koja mijenja odnos između postojećih tehnologija, industrije, tržišta i publika. Digitalna podjela odnosi se na širok spektar socijalnih razlika u pristupu i načinima te mogućnostima uporabe računala i interneta. Cjeloživotno učenje i aktivnosti nakon odlaska u mirovinu temelj su kvalitetnog starenja u informacijskom društvu. U informacijskom opismenjavanju osobe treće životne dobi susreću se nekim preprekama kao što je narušeno fizičko zdravlje, nisko samopouzdanje i manjak motivacije. Iz tih razloga, pri poučavanju važno je imati strpljenja i proučiti potrebe i motivacije osoba treće životne dobi. Istraživanje informacijske, informatičke i medijske pismenosti korisnika Gradske knjižnice Velika Gorica potvrdilo je sve 3 postavljene hipoteze. Iz toga se donosi zaključak kako su osobe starije životne dobi manje informatički, informacijski i medijske pismene od ostalih korisnika u knjižnici. Information literacy includes a range of knowledge, skills and abilities with information in its center. Informatically literate people have skills and abilities to ...