Usporedba stručnjačke i roditeljske percepcije roditeljskog ponašanja i roditeljskog stres kod roditelja djece rane dobi urednog i rizičnog razvojnog obrasca

• Main Author: Hrkać, Ana
• Other Authors: Ferić, Martina, Kranželić, Valentina
• Format: Master Thesis
• Language: Croatian
• Published: Sveučilište u Zagrebu. Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet. 2021
• Subjects: DRUŠTVENE ZNANOSTI. Edukacijsko-rehabilitacijske znanosti; SOCIAL SCIENCES. Education/Rehabilitation Sciences; roditeljsko ponašanje; roditeljski stres; predškolska ustanova; stručnjaci; roditelji; parental behavior; parental stress; preschool; experts; parents; sami
• Online Access: https://zir.nsk.hr/islandora/object/erf:1083; https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:810968; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/erf:1083; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/erf:1083/datastream/PDF

Rano djetinjstvo vrijeme je vrlo intenzivnog razvoja, a ključnu ulogu u stvaranju uvjeta za djetetov rast i razvoj imaju roditelji. Roditeljsko ponašanje se odnosi na roditeljsko vodstvo i pružanje podrške djetetovom razvoju te na postupke i aktivnosti koje roditelj ciljano provodi kako bi brinuo za dijete i zaštitio ga. Roditeljski stres je uznemirujući osjećaj prema sebi ili djetetu/djeci čiji se izvor nalazi u zahtjevima koji proizlaze iz roditeljske uloge. Cilj rada bio je usporediti stručnjačku i roditeljsku percepciju roditeljskog ponašanja i roditeljskog stresa kod roditelja djece rane dobi s urednim i rizičnim razvojnim obrascem te dobiti uvid u doživljaj roditelja i stručnjaka jednih o drugima. U istraživanju je sudjelovao 251 roditelj djece predškolske dobi urednog ili rizičnog razvojnog obrasca i 105 stručnih suradnika – djelatnika predškolskih ustanova Grada Zagreb pedagoga, psihologa, logopeda i edukacijskih rehabilitatora. U istraživanju su, uz sociodemografske upitnike, korišteni Upitnik roditeljskog ponašanja – URPI, Upitnik izvora i intenziteta roditeljskog stresa – UIIRS i Test nedovršenih rečenica. Rezultati pokazuju kako stručnjaci roditeljsku podršku percipiraju nižom nego roditelji te im pripisuju veću izraženost restriktivne kontrole i popustljivosti nego li to čine sami roditelji. U pogledu roditeljskog stresa, pokazalo se kako stručnjaci percipiraju i roditeljima pripisuju veću razinu roditeljskog stresa nego li to čine sami roditelji. Ispitujući percepciju stručnjaka i roditelja jednih o drugima, stručnjaci su češće izjavljivali o negativnom nego o pozitivnom doživljaju roditelja s kojima surađuju, što je suprotno nalazu dobivenom za roditelje i njihov doživljaj stručnjaka. Usporedbom dva poduzorka roditelja, dobiveno je da, u pogledu roditeljskog ponašanja, roditelji djece urednog razvojnog obrasca iskazuju više roditeljske podrške i više restriktivne kontrole od roditelja djece rizičnog razvojnog obrasca, pri čemu oba poduzorka iskazuju podjednako popustljivosti. U razini ukupnog ...