Metodika nastave likovne kulture: Slobodne teme i izbori učenika u nastavi predmeta Likovna kultura

• Main Author: Majcen, Martina
• Other Authors: Krasić, Ines, Vuk, Sonja
• Format: Master Thesis
• Language: Croatian
• Published: Sveučilište u Zagrebu. Akademija likovnih umjetnosti. Nastavnički odsjek. 2017
• Subjects: UMJETNIČKO PODRUČJE. Likovne umjetnosti; FIELD OF ART. Fine Arts; nastava likovne kulture; slobodan izbor teme; slobodan odabir sredstava za rad; motivacija; sami
• Online Access: https://zir.nsk.hr/islandora/object/alu:6; https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:215:231328; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/alu:6; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/alu:6/datastream/PDF

Svrha je ovog istraživanja potaknuti intrinzičnu motivaciju učenika kako bi sami odabrali temu ili motiv rada te sredstva za rad s ciljem razvijanja kreativnosti i stavova. U uobičajenoj praksi nastave predmeta Likovna kultura nastavnik nameće temu i sredstva za rad kojima će se učenici služiti. Učenici nemaju pravo izbora, što nekada može biti loše jer se učenici ne mogu uvijek dovoljno dobro izraziti obradom nametnute teme i sredstva za rad. Cilj je ovog diplomskog rada zabilježiti mišljenje učenika o slobodnim temama i izborima u nastavi Likovne kulture i, sukladno tome, u nastavnoj praksi dokazati povećan interes za nastavu. Rezultatima istraživanja odgovorilo se na sljedeća istraživačka pitanja: 1. Kakvo mišljenje i stav imaju učenici o predmetu Likovna kultura? 2. Treba li učenicima više slobode u nastavi predmeta Likovna kultura? 3. Hoće li takva vrsta nastave poticati veći interes učenika za predmet Likovna kultura? 4. Hoće li učenici u takvoj nastavi imati kreativnije rezultate? Istraživanje je provedeno kvalitativnom metodom, uz primjenu ankete, pisanih bilježaka vođenih tijekom nastavnih sati i fotodokumentacije učeničkih radova. Potvrđen je očekivani rezultat istraživanja, a to je subjektivni osjećaj slobode i izbora učenika u nastavi predmeta Likovna kultura. Na temelju tih rezultata nastavnici će moći uvesti više slobode u izborima učenika, što bi rezultiralo kreativnijim učeničkim radovima, većom motivacijom učenika te isprobavanjem više različitih tehnika kroz što različitije teme. The purpose of this thesis is to encourage students' intrinsic motivation so that they can choose the subject or a theme of school work and art tools in order to develop and improve their creativity and opinions. The usual classwork situation regarding Art class is that the teacher decides on the subject and tools used by students during class activities. Students do not have an opportunity to choose, which is occasionally bad because students cannot express themselves well enough through pre-determined subjects and ...