Omstilling i offentlig sektor. En kvalitativ studie om arbeidstakeres erfaringer med omstilling i høyere utdanning

• Main Authors: Frelsøy, Anita, Frigaard, Olav
• Format: Master Thesis
• Language: Norwegian Bokmål
• Published: 2016
• Subjects: Synes; Nordland; Universitetet i Nordland
• Online Access: http://hdl.handle.net/11250/2417193

Temaet for denne masteravhandlingen er hvordan de ansatte ved Høgskolen i Nord-Trøndelag (HiNT) opplevde medvirkning i omstillingsprosessen som førte frem til fusjon med Universitetet i Nordland (UiN) fra og med 1. januar 2016. Hensikten med oppgaven er å kople de utviklingsprosessene og de metodene som legger til rette for medvirkning opp mot organisasjonsutvikling og kunnskapsledelse i en kunnskapsbedrift som HiNT. Den overordnede problemstillingen for avhandlingen er: Hvilke erfaringer hadde arbeidstakerne ved HiNT med omstillingsprosessen i 2014-2015? For å utforske problemstillingen nærmere velger vi å se spesielt på følgende forskningsspørsmål: 1. Hvordan ble HiNTs omstillingsprosess organisert? 2. Hvilke erfaringer hadde arbeidstakerne i HiNTs omstillingsprosess, spesielt med hensyn til medvirkning? Forskningsstudien ble gjennomført senhøsten 2015 og våren 2016. Studien er gjennomført ved hjelp av et kvalitativt forskningsdesign, og vårt datagrunnlag omfatter dybdeintervjuer med 8 ansatte fra ulike avdelinger og faglige enheter ved HiNT samt fyldig dokumentasjon som er gjort tilgjengelig for oss av organisasjonens ledelse. Som forskere har vi inntatt et sosialkonstruktivistisk ståsted i vår forskningsprosess. I og med at vi ser nærmere på enkeltindividers erfaringer, har vi hatt en fenomenologisk tilnærming. Grunnlaget omfatter teorier omkring organisasjonsutvikling og ledelse av omstillingsprosesser. Funnene viser at arbeidstakerne har en oppfatning av at omstillingsprosessen ved HiNT har vært preget av høyt tempo, toppstyring og derav liten grad av arbeidstakermedvirkning. Sett i sammenheng med kjennetegn med kunnskapsorganisasjoner synes omstillingsprosessen å bryte med prinsipper om delegering og medvirkning som kjennetegner kunnskapsledelse. Den indirekte medvirkningen, som er hjemlet i lov- og avtaleverk, synes å være ivaretatt i prosessen. Likeledes kommer opplevelsen av at det har vært fyldig og god informasjon fra ledelsen til de ansatte gjennom hele prosessen relativt tydelig frem.