Hvilken betydning har reflekterende samtaler som redskap for den erfarne lærers kompetanseutvikling for å kunne mestre den nye lærerrollen som samfunnsutviklingen krever?

• Main Author: Kjellså, Tove Julie
• Format: Master Thesis
• Language: Norwegian Bokmål
• Published: Universitetet i Nordland 2014
• Subjects: tilpassa opplæring; VDP::Social science: 200::Education: 280::Special education: 282; Nordland; Universitetet i Nordland
• Online Access: http://hdl.handle.net/11250/219219

Masteroppgave i tilpassa opplæring - Universitetet i Nordland, 2014