| Summary: | Studentarbeid i økonomi og ledelse (bachelorgrad) - Universitetet i Nordland, 2013 Denne bacheloroppgaven ser på hva som kjennetegner effektive og suksessfulle ledergrupper. For å belyse temaet tas det utgangspunkt i ledergruppen til MOMEK Group. Dette gjøres ved at samhandling innad i gruppen vurderes i tillegg til at egenskaper som kjennetegner effektive team identifiseres. Teamleders rolle og nøkkelfaktorer som fører til en gruppes suksess blir også satt i fokus for å svare på oppgavens problemstilling. Videre ser vi gjennom oppgavens analyse hvordan ledergruppen i MOMEK Group presterer i henhold til disse kjennetegnene og egenskapene. Oppgaven er oppbygd som en casestudie, hvor ledergruppen til MOMEK Group utgjør enheten for analysen. Vi har gjennomført intervjuer med fem av ledergruppens medlemmer og deltatt som observatører på et av gruppens ukentlige ledermøter. Gjennom innsamling av litteratur og bruk av intervju og observasjon har oppgavens problemstilling blitt besvart, denne lyder: "Hva karakteriserer effektive og suksessfulle ledergrupper?". For å besvare vår problemstilling har vi operasjonalisert den i tre forskningsspørsmål som omhandler temaene; samhandling, effektive ledergrupper og teamledelse. Vi ser gjennom disse forskningsspørsmålene nærmere på samhandlingen mellom teammedlemmer. Vi gjør også rede for forutsetninger, prosesser og resultater av effektive ledergrupper i tillegg til å belyse gruppelederens rolle for oppnåelse av suksess i et team. Spesielle kjennetegn ved suksessfulle ledergrupper vil også diskuteres avslutningsvis som en oppsummering av alle forskningsspørsmålene og oppgavens hovedproblemstilling. Gjennom vår analyse har vi funnet at det er avgjørende for en ledergruppe at det forekommer god samhandling mellom medlemmene, og at det oppstår en form for synergi innad i gruppen. Uten dette har en ledergruppe begrenset mulighet for å lykkes med sine oppgaver. Forutsetningene som er identifisert for oppnåelse aven effektiv ledergruppe burde være til stede, da de legger til rette ...
|
|---|