Hva er ettervern? : "Alle som jobber i barnevernet må være forberedt på å kunne jobbe med ettervern"

Masteroppgave i sosialt arbeid - Universitetet i Nordland, 2011 Det startet med boka Sammen om barnevern - enestående fortellinger, felles utfordringer (Follesø (red.) 2006) og de to filmene En verdig start på voksenlivet (2007) og Problembarna (2007). På bakgrunn av ungdommens erfaringer i barnever...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Øyan, Janniche
Format: Master Thesis
Language:Norwegian Bokmål
Published: Universitetet i Nordland 2011
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/11250/140102
id ftnorduniv:oai:nordopen.nord.no:11250/140102
record_format openpolar
spelling ftnorduniv:oai:nordopen.nord.no:11250/140102 2023-05-15T17:24:45+02:00 Hva er ettervern? : "Alle som jobber i barnevernet må være forberedt på å kunne jobbe med ettervern" Øyan, Janniche 2011 application/pdf http://hdl.handle.net/11250/140102 nob nob Universitetet i Nordland http://hdl.handle.net/11250/140102 sosialt arbeid VDP::Social science: 200::Social work: 360 Master thesis 2011 ftnorduniv 2021-07-13T18:12:53Z Masteroppgave i sosialt arbeid - Universitetet i Nordland, 2011 Det startet med boka Sammen om barnevern - enestående fortellinger, felles utfordringer (Follesø (red.) 2006) og de to filmene En verdig start på voksenlivet (2007) og Problembarna (2007). På bakgrunn av ungdommens erfaringer i barnevernet, ble jeg nysgjerrig på ettervern. Begrepet ettervern ble med i hvert spørsmål jeg stilte meg selv. Dette endte opp til problemstillingen hva er ettervern? For å finne ut hva ettervern var, gjennomførte jeg tre kvalitative intervju med sosialarbeidere i barnevernet. Den vitenskapsteoretiske forståelsesrammen, består av et fenomenologisk og hermeneutisk utgangspunkt, hvor jeg analyserer ved hjelp av den abduktive strategien. Gjennom sosialarbeiderne, fikk jeg presentert fortellinger om ungdom i ettervern. Dette resulterte i en presentasjon av tema ettervern, gjennom de tre ungdommene Jim, Hanna og Adeline. Jeg starter med å beskrive ettervernets begynnelse, for så å gå over på hva ettervern handler om. A vslutningsvis går jeg inn på hvordan ettervernet avsluttes, og sosialarbeiderens tanker rundt denne fortsettelsen. Dette for å fortsette fortellingen slik den ble avsluttet, gjennom samtalen mellom meg og sosialarbeideren, men også med tanke på å presentere ettervern som en helhet, da en slik presentasjon også gjenspeiler ungdommens situasjon. Analysen viser til at ettervern handler om at barnevernet skal sikre ungdom en best mulig overgang til voksenlivet. I den forbindelse, nevnes det å ha det overordnede administrative ansvaret for eget liv. Ikke at det handler om å klare seg helt selv, men at man vet hvor man henter hjelp når man trenger det, og samtidig ha et bevisst forhold til egne valg. I tillegg kunne det oppstå utfordringer knyttet til det å komme i posisjon for å gi ettervern, da ettervern ikke viste seg og alltid å gå som planlagt. Avslutningsvis starter jeg med å diskutere spørsmålet hvem er ungdommen? Her går jeg nærmere inn på hvem ungdommen er, for hvem er det sosialarbeideren ser? Videre går jeg inn på spørsmålet empowerment som utgangspunkt? Analysen viser at sosialarbeiderne har dårlig tid, og at de må leie inn hjelp da de ikke har tid til tett oppfølging av ungdommen. Spørsmålet blir da om sosialarbeiderens behov for å trekke seg tilbake, kan være mer styrende enn behovet til ungdommen? Til slutt drøfter jeg spørsmålet hvordan møte ungdommen? Dette fordi det var det å komme i posisjon som var utfordringen. Master Thesis Nordland Nordland Universitetet i Nordland Open archive Nord universitet
institution Open Polar
collection Open archive Nord universitet
op_collection_id ftnorduniv
language Norwegian Bokmål
topic sosialt arbeid
VDP::Social science: 200::Social work: 360
spellingShingle sosialt arbeid
VDP::Social science: 200::Social work: 360
Øyan, Janniche
Hva er ettervern? : "Alle som jobber i barnevernet må være forberedt på å kunne jobbe med ettervern"
topic_facet sosialt arbeid
VDP::Social science: 200::Social work: 360
description Masteroppgave i sosialt arbeid - Universitetet i Nordland, 2011 Det startet med boka Sammen om barnevern - enestående fortellinger, felles utfordringer (Follesø (red.) 2006) og de to filmene En verdig start på voksenlivet (2007) og Problembarna (2007). På bakgrunn av ungdommens erfaringer i barnevernet, ble jeg nysgjerrig på ettervern. Begrepet ettervern ble med i hvert spørsmål jeg stilte meg selv. Dette endte opp til problemstillingen hva er ettervern? For å finne ut hva ettervern var, gjennomførte jeg tre kvalitative intervju med sosialarbeidere i barnevernet. Den vitenskapsteoretiske forståelsesrammen, består av et fenomenologisk og hermeneutisk utgangspunkt, hvor jeg analyserer ved hjelp av den abduktive strategien. Gjennom sosialarbeiderne, fikk jeg presentert fortellinger om ungdom i ettervern. Dette resulterte i en presentasjon av tema ettervern, gjennom de tre ungdommene Jim, Hanna og Adeline. Jeg starter med å beskrive ettervernets begynnelse, for så å gå over på hva ettervern handler om. A vslutningsvis går jeg inn på hvordan ettervernet avsluttes, og sosialarbeiderens tanker rundt denne fortsettelsen. Dette for å fortsette fortellingen slik den ble avsluttet, gjennom samtalen mellom meg og sosialarbeideren, men også med tanke på å presentere ettervern som en helhet, da en slik presentasjon også gjenspeiler ungdommens situasjon. Analysen viser til at ettervern handler om at barnevernet skal sikre ungdom en best mulig overgang til voksenlivet. I den forbindelse, nevnes det å ha det overordnede administrative ansvaret for eget liv. Ikke at det handler om å klare seg helt selv, men at man vet hvor man henter hjelp når man trenger det, og samtidig ha et bevisst forhold til egne valg. I tillegg kunne det oppstå utfordringer knyttet til det å komme i posisjon for å gi ettervern, da ettervern ikke viste seg og alltid å gå som planlagt. Avslutningsvis starter jeg med å diskutere spørsmålet hvem er ungdommen? Her går jeg nærmere inn på hvem ungdommen er, for hvem er det sosialarbeideren ser? Videre går jeg inn på spørsmålet empowerment som utgangspunkt? Analysen viser at sosialarbeiderne har dårlig tid, og at de må leie inn hjelp da de ikke har tid til tett oppfølging av ungdommen. Spørsmålet blir da om sosialarbeiderens behov for å trekke seg tilbake, kan være mer styrende enn behovet til ungdommen? Til slutt drøfter jeg spørsmålet hvordan møte ungdommen? Dette fordi det var det å komme i posisjon som var utfordringen.
format Master Thesis
author Øyan, Janniche
author_facet Øyan, Janniche
author_sort Øyan, Janniche
title Hva er ettervern? : "Alle som jobber i barnevernet må være forberedt på å kunne jobbe med ettervern"
title_short Hva er ettervern? : "Alle som jobber i barnevernet må være forberedt på å kunne jobbe med ettervern"
title_full Hva er ettervern? : "Alle som jobber i barnevernet må være forberedt på å kunne jobbe med ettervern"
title_fullStr Hva er ettervern? : "Alle som jobber i barnevernet må være forberedt på å kunne jobbe med ettervern"
title_full_unstemmed Hva er ettervern? : "Alle som jobber i barnevernet må være forberedt på å kunne jobbe med ettervern"
title_sort hva er ettervern? : "alle som jobber i barnevernet må være forberedt på å kunne jobbe med ettervern"
publisher Universitetet i Nordland
publishDate 2011
url http://hdl.handle.net/11250/140102
genre Nordland
Nordland
Universitetet i Nordland
genre_facet Nordland
Nordland
Universitetet i Nordland
op_relation http://hdl.handle.net/11250/140102
_version_ 1766116042641244160