“Genom att det bara ramlar ner en pinne från trädet kan det bli hur stort lärande som helst, inne ramlar det inte direkt ner pinnar från något träd” : En kvalitativ studie om sex förskollärares syn på barns lärande i utomhusmiljö

• Main Authors: Olsson, Hanna, Persson, Kristina
• Format: Bachelor Thesis
• Language: Swedish
• Published: Mittuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap 2019
• Subjects: Barns lärande; erfara; förskollärare; lärandets objekt; lärandets akt; utomhusmiljö; variation; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap; Ner; Norra Sverige
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-40075

Förskollärares syn på utomhusmiljön kan påverkas av flera aspekter. Tidigare forskning inom området samt vårt egna intresse har gett oss motiv till att skapa förståelse för hur förskollärare uppfattar barns lärande i utomhusmiljön. Syftet med denna studie var att genom det utvecklingspedagogiska per...