Role výchovy a vzdělávání v procesu utváření morálního přístupu k vedení
Článek se ve světle dopadů ekonomického kolapsu Islandu v říjnu 2008 zabývá potřebou formální revize islandského vzdělávacího systému. V článku zdůrazňujeme především fakt, že většina islandských lídrů, kteří se na islandském ekonomickém kolapsu podíleli, byli absolventy islandského vzdělávacího sys...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | Czech |
Published: |
2013
|
Subjects: | |
Online Access: | https://hdl.handle.net/11222.digilib/127305 |
id |
ftmasarykufarts:oai:digilib.phil.muni.cz:node-9218 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftmasarykufarts:oai:digilib.phil.muni.cz:node-9218 2023-05-15T16:46:56+02:00 Role výchovy a vzdělávání v procesu utváření morálního přístupu k vedení The role of education in developing ethical leadership Steinunn Helga Lárusdóttir Kačer, Tomáš 2013 text/pdf https://hdl.handle.net/11222.digilib/127305 cze cze https://digilib.phil.muni.cz/en/handle/11222.digilib/114683 https://digilib.phil.muni.cz/_flysystem/fedora/pdf/127305.pdf https://hdl.handle.net/11222.digilib/127305 výchova morálka morální vedení vedení Island education morality moral leadership leadership Iceland Educational Sciences Article 2013 ftmasarykufarts 2023-01-31T17:18:05Z Článek se ve světle dopadů ekonomického kolapsu Islandu v říjnu 2008 zabývá potřebou formální revize islandského vzdělávacího systému. V článku zdůrazňujeme především fakt, že většina islandských lídrů, kteří se na islandském ekonomickém kolapsu podíleli, byli absolventy islandského vzdělávacího systému. Ukázalo se, že sami sebe považují za jedince, kteří se nezodpovídají ani svým spoluobčanům, ani občanům jiných zemí. Je zřejmé, že vzdělávání těchto lídrů kladlo přílišný důraz na kognitivní aspekty výchovy a vzdělávání na úkor rozvoje morálního úsudku. Proto navrhujeme takovou nápravu tohoto nedostatku islandského vzdělávacího systému, díky níž by budoucí lídři Islandu nebyli připraveni o možnost rozvíjet nejen své kognitivní, ale také morální znalosti a dovednosti. Dále máme za to, že na vzestup a pád islandské ekonomiky lze pohlížet coby na případovou studii, z níž se mohou poučit jak Islanďané, tak také občané dalších zemí. Tato hořká zkušenost by se tak mohla změnit v lekci, již je možné aplikovat i za hranicemi ostrova Islandu. Za tímto účelem se v článku pokoušíme nalézt odpovědi na otázku, jakou hrají školy roli v ovlivňování žáků nejen v oblasti profesní přípravy, ale také v oblasti rozvoje morálního rozhodování. This article calls for a formal review of the educational system in Iceland in light of the impact of the economic collapse upon the nation in October 2008. In particular, this article highlights the fact that most of the Icelandic leaders who contributed to the economic collapse in Iceland were products of the Icelandic educational system. Apparently they saw themselves as individuals without responsibility towards either their countrymen or those of neighbouring countries. Arguably, the schooling of these leaders had placed too much emphasis on the cognitive aspects of their education at the expense of their ethical development. Hence, the author proposes that this shortcoming of the educational provision in Iceland needs to be redressed so that future leaders of the nation are not deprived ... Article in Journal/Newspaper Iceland sami Digital Library of the Faculty of Arts, Masaryk University Roli ENVELOPE(18.857,18.857,69.117,69.117) Ostrova ENVELOPE(40.445,40.445,64.576,64.576) |
institution |
Open Polar |
collection |
Digital Library of the Faculty of Arts, Masaryk University |
op_collection_id |
ftmasarykufarts |
language |
Czech |
topic |
výchova morálka morální vedení vedení Island education morality moral leadership leadership Iceland Educational Sciences |
spellingShingle |
výchova morálka morální vedení vedení Island education morality moral leadership leadership Iceland Educational Sciences Steinunn Helga Lárusdóttir Role výchovy a vzdělávání v procesu utváření morálního přístupu k vedení |
topic_facet |
výchova morálka morální vedení vedení Island education morality moral leadership leadership Iceland Educational Sciences |
description |
Článek se ve světle dopadů ekonomického kolapsu Islandu v říjnu 2008 zabývá potřebou formální revize islandského vzdělávacího systému. V článku zdůrazňujeme především fakt, že většina islandských lídrů, kteří se na islandském ekonomickém kolapsu podíleli, byli absolventy islandského vzdělávacího systému. Ukázalo se, že sami sebe považují za jedince, kteří se nezodpovídají ani svým spoluobčanům, ani občanům jiných zemí. Je zřejmé, že vzdělávání těchto lídrů kladlo přílišný důraz na kognitivní aspekty výchovy a vzdělávání na úkor rozvoje morálního úsudku. Proto navrhujeme takovou nápravu tohoto nedostatku islandského vzdělávacího systému, díky níž by budoucí lídři Islandu nebyli připraveni o možnost rozvíjet nejen své kognitivní, ale také morální znalosti a dovednosti. Dále máme za to, že na vzestup a pád islandské ekonomiky lze pohlížet coby na případovou studii, z níž se mohou poučit jak Islanďané, tak také občané dalších zemí. Tato hořká zkušenost by se tak mohla změnit v lekci, již je možné aplikovat i za hranicemi ostrova Islandu. Za tímto účelem se v článku pokoušíme nalézt odpovědi na otázku, jakou hrají školy roli v ovlivňování žáků nejen v oblasti profesní přípravy, ale také v oblasti rozvoje morálního rozhodování. This article calls for a formal review of the educational system in Iceland in light of the impact of the economic collapse upon the nation in October 2008. In particular, this article highlights the fact that most of the Icelandic leaders who contributed to the economic collapse in Iceland were products of the Icelandic educational system. Apparently they saw themselves as individuals without responsibility towards either their countrymen or those of neighbouring countries. Arguably, the schooling of these leaders had placed too much emphasis on the cognitive aspects of their education at the expense of their ethical development. Hence, the author proposes that this shortcoming of the educational provision in Iceland needs to be redressed so that future leaders of the nation are not deprived ... |
author2 |
Kačer, Tomáš |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
Steinunn Helga Lárusdóttir |
author_facet |
Steinunn Helga Lárusdóttir |
author_sort |
Steinunn Helga Lárusdóttir |
title |
Role výchovy a vzdělávání v procesu utváření morálního přístupu k vedení |
title_short |
Role výchovy a vzdělávání v procesu utváření morálního přístupu k vedení |
title_full |
Role výchovy a vzdělávání v procesu utváření morálního přístupu k vedení |
title_fullStr |
Role výchovy a vzdělávání v procesu utváření morálního přístupu k vedení |
title_full_unstemmed |
Role výchovy a vzdělávání v procesu utváření morálního přístupu k vedení |
title_sort |
role výchovy a vzdělávání v procesu utváření morálního přístupu k vedení |
publishDate |
2013 |
url |
https://hdl.handle.net/11222.digilib/127305 |
long_lat |
ENVELOPE(18.857,18.857,69.117,69.117) ENVELOPE(40.445,40.445,64.576,64.576) |
geographic |
Roli Ostrova |
geographic_facet |
Roli Ostrova |
genre |
Iceland sami |
genre_facet |
Iceland sami |
op_relation |
https://digilib.phil.muni.cz/en/handle/11222.digilib/114683 https://digilib.phil.muni.cz/_flysystem/fedora/pdf/127305.pdf https://hdl.handle.net/11222.digilib/127305 |
_version_ |
1766037024165330944 |