APA (7th ed.) Citation

Andersson, L., Fredriksson, M., & Vincent, L. (2022). Övergången mellan förskola och förskoleklass: En kvantitativ studie om betydelsen av kontinuitet vid förskoleklassens mottagande av elever i behov av särskilt stöd. Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik.

Chicago Style (17th ed.) Citation

Andersson, Linn, Maria Fredriksson, and Linda Vincent. Övergången Mellan Förskola Och Förskoleklass: En Kvantitativ Studie Om Betydelsen Av Kontinuitet Vid Förskoleklassens Mottagande Av Elever I Behov Av Särskilt Stöd. Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik, 2022.

MLA (9th ed.) Citation

Andersson, Linn, et al. Övergången Mellan Förskola Och Förskoleklass: En Kvantitativ Studie Om Betydelsen Av Kontinuitet Vid Förskoleklassens Mottagande Av Elever I Behov Av Särskilt Stöd. Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik, 2022.