Att läsa och faktiskt förstå : en mixed method-studie om elevprestationer i läsförståelse utifrån faktorerna modersmål och kön
Syftet med denna studie är att synliggöra hur Haparanda kommuns sjätteklassare presterar på de nationella provens läsförståelsedel. Studien syftar även till att synliggöra skillnader i dessa prestationer utifrån om eleverna är enspråkiga eller flerspråkiga samt utifrån kön. Arbetet genomförs med mål...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Bachelor Thesis |
Language: | Swedish |
Published: |
Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik
2022
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-91347 |
id |
ftluleatu:oai:DiVA.org:ltu-91347 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftluleatu:oai:DiVA.org:ltu-91347 2023-05-15T16:32:55+02:00 Att läsa och faktiskt förstå : en mixed method-studie om elevprestationer i läsförståelse utifrån faktorerna modersmål och kön To read and actually understand : a mixed method-study about students' performances in reading comprehension based on mother tongue and gender Waara, Joel 2022 application/pdf http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-91347 swe swe Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-91347 info:eu-repo/semantics/openAccess reading comprehension multilingualism mother tongue national tests students’ performances luetunymmätäminen monikielisyss äidinkieli valtakunnalliset kokeet oppilassaavutukset läsförståelse flerspråkighet modersmål nationella prov elevprestationer Pedagogy Pedagogik Student thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis text 2022 ftluleatu 2022-11-03T17:11:03Z Syftet med denna studie är att synliggöra hur Haparanda kommuns sjätteklassare presterar på de nationella provens läsförståelsedel. Studien syftar även till att synliggöra skillnader i dessa prestationer utifrån om eleverna är enspråkiga eller flerspråkiga samt utifrån kön. Arbetet genomförs med målet att bringa kunskap om eventuella fallgropar eleverna stöter på när det kommer till läsförståelse. För att uppnå studiens syfte har två stycken forskningsfrågor konstruerats. Den första frågan fokuserar på hur de faktiska elevprestationerna ser ut på läsförståelsedelen av de nationella proven i svenska utifrån faktorerna modersmål och kön. Den andra forskningsfrågan handlar om vilka specifika uppgifter i dessa prov som eventuellt vållar eleverna bekymmer. Studien bygger på mixed methods och inbegriper både kvantitativa och kvalitativa inslag. De uppställda forskningsfrågorna besvaras utifrån analyser av en närläsning av 32 elevers läsförståelseprov. Resultatet visar att det föreligger skillnader mellan de två språkgrupperna samt mellan könen. Resultatet visar även att det förekommer svårigheter för eleverna vad gäller läsförståelse, samt vad i uppgifterna som föranleder nämnda svårigheter. The purpose of this study is to examine the performance made by sixth-graders, at the reading comprehension part of the National tests. The study is conducted in Haparanda Municipality, in Sweden. The study aims to identify differences in these performances based on whether the students are monolingual or multilingual and also based on gender. The study is made with the aim of bringing up knowledge about eventual difficulties the students are facing when it comes to the reading comprehension part of the test. To achieve the purpose of this study, two research questions have been constructed. The first question is focusing on the students’ actual performances on the reading comprehension part of the National test in Swedish, based on factors such as mother tongue and gender. The second question is about which specific tasks in ... Bachelor Thesis Haparanda Luleå University of Technology Publications (DiVA) Haparanda ENVELOPE(24.137,24.137,65.835,65.835) |
institution |
Open Polar |
collection |
Luleå University of Technology Publications (DiVA) |
op_collection_id |
ftluleatu |
language |
Swedish |
topic |
reading comprehension multilingualism mother tongue national tests students’ performances luetunymmätäminen monikielisyss äidinkieli valtakunnalliset kokeet oppilassaavutukset läsförståelse flerspråkighet modersmål nationella prov elevprestationer Pedagogy Pedagogik |
spellingShingle |
reading comprehension multilingualism mother tongue national tests students’ performances luetunymmätäminen monikielisyss äidinkieli valtakunnalliset kokeet oppilassaavutukset läsförståelse flerspråkighet modersmål nationella prov elevprestationer Pedagogy Pedagogik Waara, Joel Att läsa och faktiskt förstå : en mixed method-studie om elevprestationer i läsförståelse utifrån faktorerna modersmål och kön |
topic_facet |
reading comprehension multilingualism mother tongue national tests students’ performances luetunymmätäminen monikielisyss äidinkieli valtakunnalliset kokeet oppilassaavutukset läsförståelse flerspråkighet modersmål nationella prov elevprestationer Pedagogy Pedagogik |
description |
Syftet med denna studie är att synliggöra hur Haparanda kommuns sjätteklassare presterar på de nationella provens läsförståelsedel. Studien syftar även till att synliggöra skillnader i dessa prestationer utifrån om eleverna är enspråkiga eller flerspråkiga samt utifrån kön. Arbetet genomförs med målet att bringa kunskap om eventuella fallgropar eleverna stöter på när det kommer till läsförståelse. För att uppnå studiens syfte har två stycken forskningsfrågor konstruerats. Den första frågan fokuserar på hur de faktiska elevprestationerna ser ut på läsförståelsedelen av de nationella proven i svenska utifrån faktorerna modersmål och kön. Den andra forskningsfrågan handlar om vilka specifika uppgifter i dessa prov som eventuellt vållar eleverna bekymmer. Studien bygger på mixed methods och inbegriper både kvantitativa och kvalitativa inslag. De uppställda forskningsfrågorna besvaras utifrån analyser av en närläsning av 32 elevers läsförståelseprov. Resultatet visar att det föreligger skillnader mellan de två språkgrupperna samt mellan könen. Resultatet visar även att det förekommer svårigheter för eleverna vad gäller läsförståelse, samt vad i uppgifterna som föranleder nämnda svårigheter. The purpose of this study is to examine the performance made by sixth-graders, at the reading comprehension part of the National tests. The study is conducted in Haparanda Municipality, in Sweden. The study aims to identify differences in these performances based on whether the students are monolingual or multilingual and also based on gender. The study is made with the aim of bringing up knowledge about eventual difficulties the students are facing when it comes to the reading comprehension part of the test. To achieve the purpose of this study, two research questions have been constructed. The first question is focusing on the students’ actual performances on the reading comprehension part of the National test in Swedish, based on factors such as mother tongue and gender. The second question is about which specific tasks in ... |
format |
Bachelor Thesis |
author |
Waara, Joel |
author_facet |
Waara, Joel |
author_sort |
Waara, Joel |
title |
Att läsa och faktiskt förstå : en mixed method-studie om elevprestationer i läsförståelse utifrån faktorerna modersmål och kön |
title_short |
Att läsa och faktiskt förstå : en mixed method-studie om elevprestationer i läsförståelse utifrån faktorerna modersmål och kön |
title_full |
Att läsa och faktiskt förstå : en mixed method-studie om elevprestationer i läsförståelse utifrån faktorerna modersmål och kön |
title_fullStr |
Att läsa och faktiskt förstå : en mixed method-studie om elevprestationer i läsförståelse utifrån faktorerna modersmål och kön |
title_full_unstemmed |
Att läsa och faktiskt förstå : en mixed method-studie om elevprestationer i läsförståelse utifrån faktorerna modersmål och kön |
title_sort |
att läsa och faktiskt förstå : en mixed method-studie om elevprestationer i läsförståelse utifrån faktorerna modersmål och kön |
publisher |
Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik |
publishDate |
2022 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-91347 |
long_lat |
ENVELOPE(24.137,24.137,65.835,65.835) |
geographic |
Haparanda |
geographic_facet |
Haparanda |
genre |
Haparanda |
genre_facet |
Haparanda |
op_relation |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-91347 |
op_rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
_version_ |
1766022647661985792 |