Förskollärares förhållningssätt till estetiska lärprocesser
Studiens syfte är att bidra med kunskap om förskollärares förhållningssätt och perspektiv till estetiska lärprocesser i förskolan. Empirin i studien utfördes genom kvalitativa intervjuer med fem förskollärare från olika förskolor i två kommuner i norra Sverige. Där fyra av dessa utfördespå deras arb...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Bachelor Thesis |
Language: | Swedish |
Published: |
Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik
2022
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-91165 |
id |
ftluleatu:oai:DiVA.org:ltu-91165 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftluleatu:oai:DiVA.org:ltu-91165 2023-05-15T17:25:08+02:00 Förskollärares förhållningssätt till estetiska lärprocesser Preschool teachers´approach to aesthetic learning processes Jonsson, Maria Karlsson, Johanna 2022 application/pdf http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-91165 swe swe Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-91165 info:eu-repo/semantics/openAccess Estetiska lärprocesser identitetsskapande kommunikation samspel undervisning Pedagogical Work Pedagogiskt arbete Pedagogy Pedagogik Student thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis text 2022 ftluleatu 2022-10-25T20:58:35Z Studiens syfte är att bidra med kunskap om förskollärares förhållningssätt och perspektiv till estetiska lärprocesser i förskolan. Empirin i studien utfördes genom kvalitativa intervjuer med fem förskollärare från olika förskolor i två kommuner i norra Sverige. Där fyra av dessa utfördespå deras arbetsplats och en digitalt. Studien är fenomenografisk och tar stöd i det sociokulturella perspektivet. Resultatet tyder på att estetiska lärprocesser ses som ett språk och ett verktyg i undervisningen. Förskollärarna anser att förhållningssätt och intresse har en avgörande betydelse för det utrymme estetiska uttrycksformer får. Slutligen visar studien att förskollärarna vill undvika att skapande ska förknippas med prestation, fokus ska istället ligga på processen och att den blir meningsfull. Bachelor Thesis Norra Sverige Luleå University of Technology Publications (DiVA) Ligga ENVELOPE(19.947,19.947,66.780,66.780) |
institution |
Open Polar |
collection |
Luleå University of Technology Publications (DiVA) |
op_collection_id |
ftluleatu |
language |
Swedish |
topic |
Estetiska lärprocesser identitetsskapande kommunikation samspel undervisning Pedagogical Work Pedagogiskt arbete Pedagogy Pedagogik |
spellingShingle |
Estetiska lärprocesser identitetsskapande kommunikation samspel undervisning Pedagogical Work Pedagogiskt arbete Pedagogy Pedagogik Jonsson, Maria Karlsson, Johanna Förskollärares förhållningssätt till estetiska lärprocesser |
topic_facet |
Estetiska lärprocesser identitetsskapande kommunikation samspel undervisning Pedagogical Work Pedagogiskt arbete Pedagogy Pedagogik |
description |
Studiens syfte är att bidra med kunskap om förskollärares förhållningssätt och perspektiv till estetiska lärprocesser i förskolan. Empirin i studien utfördes genom kvalitativa intervjuer med fem förskollärare från olika förskolor i två kommuner i norra Sverige. Där fyra av dessa utfördespå deras arbetsplats och en digitalt. Studien är fenomenografisk och tar stöd i det sociokulturella perspektivet. Resultatet tyder på att estetiska lärprocesser ses som ett språk och ett verktyg i undervisningen. Förskollärarna anser att förhållningssätt och intresse har en avgörande betydelse för det utrymme estetiska uttrycksformer får. Slutligen visar studien att förskollärarna vill undvika att skapande ska förknippas med prestation, fokus ska istället ligga på processen och att den blir meningsfull. |
format |
Bachelor Thesis |
author |
Jonsson, Maria Karlsson, Johanna |
author_facet |
Jonsson, Maria Karlsson, Johanna |
author_sort |
Jonsson, Maria |
title |
Förskollärares förhållningssätt till estetiska lärprocesser |
title_short |
Förskollärares förhållningssätt till estetiska lärprocesser |
title_full |
Förskollärares förhållningssätt till estetiska lärprocesser |
title_fullStr |
Förskollärares förhållningssätt till estetiska lärprocesser |
title_full_unstemmed |
Förskollärares förhållningssätt till estetiska lärprocesser |
title_sort |
förskollärares förhållningssätt till estetiska lärprocesser |
publisher |
Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik |
publishDate |
2022 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-91165 |
long_lat |
ENVELOPE(19.947,19.947,66.780,66.780) |
geographic |
Ligga |
geographic_facet |
Ligga |
genre |
Norra Sverige |
genre_facet |
Norra Sverige |
op_relation |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-91165 |
op_rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
_version_ |
1766116440348295168 |