"Ge barnen ett språk" - språkutvecklande arbetssätt i förskolan : Studie om språkutvecklingsplan för förskolorna i Haparanda stad
Syftet med studien är att belysa pedagogers erfarenheter kring språkutvecklande arbetssätt i förskolorinom Haparanda kommun samt att bidra med kunskap om detta arbetssätt. Genomtänkta strategierför undervisningen behövs för att stödja och utveckla språkutvecklingen hos alla barn genom enspråkplan so...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Bachelor Thesis |
Language: | Swedish |
Published: |
Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-83574 |
id |
ftluleatu:oai:DiVA.org:ltu-83574 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftluleatu:oai:DiVA.org:ltu-83574 2023-05-15T16:32:54+02:00 "Ge barnen ett språk" - språkutvecklande arbetssätt i förskolan : Studie om språkutvecklingsplan för förskolorna i Haparanda stad Hentilä, Rauni 2021 application/pdf http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-83574 swe swe Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-83574 info:eu-repo/semantics/openAccess Flerspråkighet Kollegialt lärande Modersmålsstöd Språkutvecklande arbetssätt Språkplan Humanities and the Arts Humaniora och konst Pedagogy Pedagogik Student thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis text 2021 ftluleatu 2022-11-03T17:11:03Z Syftet med studien är att belysa pedagogers erfarenheter kring språkutvecklande arbetssätt i förskolorinom Haparanda kommun samt att bidra med kunskap om detta arbetssätt. Genomtänkta strategierför undervisningen behövs för att stödja och utveckla språkutvecklingen hos alla barn genom enspråkplan som Haparanda kommun har. Studien utgår från följande forskingfrågor: Vilka erfarenheterlyfts av pedagogerna av att arbeta med den gemensamma språkplanen? Vilka arbetssätt använderpedagoger för att stimulera språkutveckling? Utgångspunkten för studien är det sociokulturellaperspektivet på lärande och utveckling. Vygotskijs sociokulturella perspektiv fokuserar på socialtsamspel för lärande och utveckling och ser detta som en ständigt pågående process. Studien utgårifrån en kvalitativ forskningsansats med en intervju som datainsamlingsmetod. Kunskap omspråkutvecklande arbetssätt kommer till nytta för blivande pedagoger men även för redan verksammapedagoger inom förskolan. Resultat visar på en ökad medvetenhet hos pedagogerna kring hur deanvänder språket i det dagliga arbetet. Det handlar om det verbala språket likväl som andrakommunikationsmöjligheter. Resultatet visar även betydelsen av kollegialt lärande. Slutligenuppmärksammas förskolans viktiga roll när det gäller barns språkutveckling. Alla intervjuadepedagoger lyfter det sociala samspelet som viktigt för barnens språkutveckling. Bachelor Thesis Haparanda Luleå University of Technology Publications (DiVA) Haparanda ENVELOPE(24.137,24.137,65.835,65.835) Haparanda Kommun ENVELOPE(23.846,23.846,65.917,65.917) Kring ENVELOPE(157.900,157.900,-74.983,-74.983) |
institution |
Open Polar |
collection |
Luleå University of Technology Publications (DiVA) |
op_collection_id |
ftluleatu |
language |
Swedish |
topic |
Flerspråkighet Kollegialt lärande Modersmålsstöd Språkutvecklande arbetssätt Språkplan Humanities and the Arts Humaniora och konst Pedagogy Pedagogik |
spellingShingle |
Flerspråkighet Kollegialt lärande Modersmålsstöd Språkutvecklande arbetssätt Språkplan Humanities and the Arts Humaniora och konst Pedagogy Pedagogik Hentilä, Rauni "Ge barnen ett språk" - språkutvecklande arbetssätt i förskolan : Studie om språkutvecklingsplan för förskolorna i Haparanda stad |
topic_facet |
Flerspråkighet Kollegialt lärande Modersmålsstöd Språkutvecklande arbetssätt Språkplan Humanities and the Arts Humaniora och konst Pedagogy Pedagogik |
description |
Syftet med studien är att belysa pedagogers erfarenheter kring språkutvecklande arbetssätt i förskolorinom Haparanda kommun samt att bidra med kunskap om detta arbetssätt. Genomtänkta strategierför undervisningen behövs för att stödja och utveckla språkutvecklingen hos alla barn genom enspråkplan som Haparanda kommun har. Studien utgår från följande forskingfrågor: Vilka erfarenheterlyfts av pedagogerna av att arbeta med den gemensamma språkplanen? Vilka arbetssätt använderpedagoger för att stimulera språkutveckling? Utgångspunkten för studien är det sociokulturellaperspektivet på lärande och utveckling. Vygotskijs sociokulturella perspektiv fokuserar på socialtsamspel för lärande och utveckling och ser detta som en ständigt pågående process. Studien utgårifrån en kvalitativ forskningsansats med en intervju som datainsamlingsmetod. Kunskap omspråkutvecklande arbetssätt kommer till nytta för blivande pedagoger men även för redan verksammapedagoger inom förskolan. Resultat visar på en ökad medvetenhet hos pedagogerna kring hur deanvänder språket i det dagliga arbetet. Det handlar om det verbala språket likväl som andrakommunikationsmöjligheter. Resultatet visar även betydelsen av kollegialt lärande. Slutligenuppmärksammas förskolans viktiga roll när det gäller barns språkutveckling. Alla intervjuadepedagoger lyfter det sociala samspelet som viktigt för barnens språkutveckling. |
format |
Bachelor Thesis |
author |
Hentilä, Rauni |
author_facet |
Hentilä, Rauni |
author_sort |
Hentilä, Rauni |
title |
"Ge barnen ett språk" - språkutvecklande arbetssätt i förskolan : Studie om språkutvecklingsplan för förskolorna i Haparanda stad |
title_short |
"Ge barnen ett språk" - språkutvecklande arbetssätt i förskolan : Studie om språkutvecklingsplan för förskolorna i Haparanda stad |
title_full |
"Ge barnen ett språk" - språkutvecklande arbetssätt i förskolan : Studie om språkutvecklingsplan för förskolorna i Haparanda stad |
title_fullStr |
"Ge barnen ett språk" - språkutvecklande arbetssätt i förskolan : Studie om språkutvecklingsplan för förskolorna i Haparanda stad |
title_full_unstemmed |
"Ge barnen ett språk" - språkutvecklande arbetssätt i förskolan : Studie om språkutvecklingsplan för förskolorna i Haparanda stad |
title_sort |
"ge barnen ett språk" - språkutvecklande arbetssätt i förskolan : studie om språkutvecklingsplan för förskolorna i haparanda stad |
publisher |
Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik |
publishDate |
2021 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-83574 |
long_lat |
ENVELOPE(24.137,24.137,65.835,65.835) ENVELOPE(23.846,23.846,65.917,65.917) ENVELOPE(157.900,157.900,-74.983,-74.983) |
geographic |
Haparanda Haparanda Kommun Kring |
geographic_facet |
Haparanda Haparanda Kommun Kring |
genre |
Haparanda |
genre_facet |
Haparanda |
op_relation |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-83574 |
op_rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
_version_ |
1766022633525084160 |