Förskollärares beskrivningar av hur de konstruerar undervisning utifrån ett samiskt perspektiv

• Main Author: Blind, Stina
• Format: Bachelor Thesis
• Language: Swedish
• Published: Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande 2019
• Subjects: Förskola; kultur; samiskt perspektiv; språk; undervisning; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete; Humanities and the Arts; Humaniora och konst; Vikten; Veta; samisk
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-74812

Studiens syfte är att undersöka hur förskollärare konstruerar undervisning ur ett samiskt perspektiv i samiska förskolor. I studien har kvalitativa intervjuer med tre förskollärare genomförts. Förskollärarna har valts ut utifrån erfarenheter av att arbeta i samiska förskolor, kännedom om samiska tra...