"Åh, titta! Titta hur det ser ut!" : Små barns interaktion med digital teknik i naturvetenskapligt utforskande
Syftet med studien var att synliggöra hur små barn interagerar med ett mikroskop-ägg i utforskandet av naturvetenskapliga fenomen. I förskolans uppdrag ingår att arbeta med natur-vetenskap och teknik i barnens vardag. Förskollärarens kompetens och deras förhållningssätt gentemot barnen är betydelsef...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Bachelor Thesis |
Language: | Swedish |
Published: |
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-72647 |
id |
ftluleatu:oai:DiVA.org:ltu-72647 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftluleatu:oai:DiVA.org:ltu-72647 2023-05-15T17:09:13+02:00 "Åh, titta! Titta hur det ser ut!" : Små barns interaktion med digital teknik i naturvetenskapligt utforskande "Oh, look! Look at that!" : Toddlers interaction with digital technology in scientific exploration Ericsson, Cim Triumf, Sofia 2019 application/pdf http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-72647 swe swe Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-72647 info:eu-repo/semantics/openAccess Digital teknik förskola interaktion mikroskop-ägg SCOT utforskande Pedagogical Work Pedagogiskt arbete Pedagogy Pedagogik Human Aspects of ICT Mänsklig interaktion med IKT Humanities and the Arts Humaniora och konst Student thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis text 2019 ftluleatu 2022-10-25T20:54:55Z Syftet med studien var att synliggöra hur små barn interagerar med ett mikroskop-ägg i utforskandet av naturvetenskapliga fenomen. I förskolans uppdrag ingår att arbeta med natur-vetenskap och teknik i barnens vardag. Förskollärarens kompetens och deras förhållningssätt gentemot barnen är betydelsefull för att möjliggöra för små barns digitala utforskande. Tidigare forskning visar att utforskande handlar om att få pröva, undersöka och på ett lekfullt sätt ta reda på mer om något. Det teoretiska ramverk som legat till grund för studien är social construction of technology, SCOT, vilket gett möjlighet att beskriva hur mening skapas i barns interaktion med olika tekniska artefakter. Studien genomfördes på en medelstor förskola i Luleå kommun med tre grupper barn i två-års ålder. Data samlades in med hjälp av filminspelning och ljudupptagning vid planerade aktiviteter. Bearbetningen har sketti en abduktiv analysprocess där en växelverkan mellan att härleda materialet till teoretiska utgångspunkter och en öppenhet för nya förklaringar och upp-täckter har varit vägledande. I resultatet framträder olika interaktionsramar som visar på vilket sätt barnen interagerar med den digitala teknologin utifrån tidigare erfarenheter och upplevelser. Resultatet visar även hur mikroskop-ägget på olika sätt kan möjliggöra för små barns naturvetenskapliga utforskande. Bachelor Thesis Luleå Luleå Luleå Luleå University of Technology Publications (DiVA) Luleå kommun ENVELOPE(22.167,22.167,65.683,65.683) |
institution |
Open Polar |
collection |
Luleå University of Technology Publications (DiVA) |
op_collection_id |
ftluleatu |
language |
Swedish |
topic |
Digital teknik förskola interaktion mikroskop-ägg SCOT utforskande Pedagogical Work Pedagogiskt arbete Pedagogy Pedagogik Human Aspects of ICT Mänsklig interaktion med IKT Humanities and the Arts Humaniora och konst |
spellingShingle |
Digital teknik förskola interaktion mikroskop-ägg SCOT utforskande Pedagogical Work Pedagogiskt arbete Pedagogy Pedagogik Human Aspects of ICT Mänsklig interaktion med IKT Humanities and the Arts Humaniora och konst Ericsson, Cim Triumf, Sofia "Åh, titta! Titta hur det ser ut!" : Små barns interaktion med digital teknik i naturvetenskapligt utforskande |
topic_facet |
Digital teknik förskola interaktion mikroskop-ägg SCOT utforskande Pedagogical Work Pedagogiskt arbete Pedagogy Pedagogik Human Aspects of ICT Mänsklig interaktion med IKT Humanities and the Arts Humaniora och konst |
description |
Syftet med studien var att synliggöra hur små barn interagerar med ett mikroskop-ägg i utforskandet av naturvetenskapliga fenomen. I förskolans uppdrag ingår att arbeta med natur-vetenskap och teknik i barnens vardag. Förskollärarens kompetens och deras förhållningssätt gentemot barnen är betydelsefull för att möjliggöra för små barns digitala utforskande. Tidigare forskning visar att utforskande handlar om att få pröva, undersöka och på ett lekfullt sätt ta reda på mer om något. Det teoretiska ramverk som legat till grund för studien är social construction of technology, SCOT, vilket gett möjlighet att beskriva hur mening skapas i barns interaktion med olika tekniska artefakter. Studien genomfördes på en medelstor förskola i Luleå kommun med tre grupper barn i två-års ålder. Data samlades in med hjälp av filminspelning och ljudupptagning vid planerade aktiviteter. Bearbetningen har sketti en abduktiv analysprocess där en växelverkan mellan att härleda materialet till teoretiska utgångspunkter och en öppenhet för nya förklaringar och upp-täckter har varit vägledande. I resultatet framträder olika interaktionsramar som visar på vilket sätt barnen interagerar med den digitala teknologin utifrån tidigare erfarenheter och upplevelser. Resultatet visar även hur mikroskop-ägget på olika sätt kan möjliggöra för små barns naturvetenskapliga utforskande. |
format |
Bachelor Thesis |
author |
Ericsson, Cim Triumf, Sofia |
author_facet |
Ericsson, Cim Triumf, Sofia |
author_sort |
Ericsson, Cim |
title |
"Åh, titta! Titta hur det ser ut!" : Små barns interaktion med digital teknik i naturvetenskapligt utforskande |
title_short |
"Åh, titta! Titta hur det ser ut!" : Små barns interaktion med digital teknik i naturvetenskapligt utforskande |
title_full |
"Åh, titta! Titta hur det ser ut!" : Små barns interaktion med digital teknik i naturvetenskapligt utforskande |
title_fullStr |
"Åh, titta! Titta hur det ser ut!" : Små barns interaktion med digital teknik i naturvetenskapligt utforskande |
title_full_unstemmed |
"Åh, titta! Titta hur det ser ut!" : Små barns interaktion med digital teknik i naturvetenskapligt utforskande |
title_sort |
"åh, titta! titta hur det ser ut!" : små barns interaktion med digital teknik i naturvetenskapligt utforskande |
publisher |
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande |
publishDate |
2019 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-72647 |
long_lat |
ENVELOPE(22.167,22.167,65.683,65.683) |
geographic |
Luleå kommun |
geographic_facet |
Luleå kommun |
genre |
Luleå Luleå Luleå |
genre_facet |
Luleå Luleå Luleå |
op_relation |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-72647 |
op_rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
_version_ |
1766065194545446912 |