Prestationsbaserad resursfördelning inom högre utbildning : En kvalitativ fallstudie om hur undervisningskvaliteten påverkas

I den här fallstudien undersöks hur undervisningskvaliteten inom högre utbildning påverkas av ett prestationsbaserat resursfördelningssystem vid Luleå tekniska universitet. Författarna har även undersökt under vilka förutsättningar undervisningen kan få högre (lägre) kvalitet vid en tilldelning av s...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Andersson, Kent, Drangel, Camilla
Format: Bachelor Thesis
Language:Swedish
Published: Luleå tekniska universitet, Institutionen för ekonomi, teknik och samhälle 2018
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69192
id ftluleatu:oai:DiVA.org:ltu-69192
record_format openpolar
spelling ftluleatu:oai:DiVA.org:ltu-69192 2023-05-15T17:09:13+02:00 Prestationsbaserad resursfördelning inom högre utbildning : En kvalitativ fallstudie om hur undervisningskvaliteten påverkas Andersson, Kent Drangel, Camilla 2018 application/pdf http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69192 swe swe Luleå tekniska universitet, Institutionen för ekonomi, teknik och samhälle http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69192 info:eu-repo/semantics/openAccess quality higher education strategic management performance-based management profession resources kvalitet högre utbildning strategisk styrning prestationsbaserad styrning resurser Business Administration Företagsekonomi Student thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis text 2018 ftluleatu 2022-10-25T20:54:17Z I den här fallstudien undersöks hur undervisningskvaliteten inom högre utbildning påverkas av ett prestationsbaserat resursfördelningssystem vid Luleå tekniska universitet. Författarna har även undersökt under vilka förutsättningar undervisningen kan få högre (lägre) kvalitet vid en tilldelning av större (mindre) ekonomiska resurser. Som grund till denna studie ligger den kritik som det befintliga systemet har fått och Regeringens vision att ta fram ett nytt resursfördelningssystem för högre utbildning. Enligt dagens system fördelas delar av ersättningen till universitet baserat på hur många studenter som examineras och godkänns på kurser och utbildningsprogram. Teorierna i studien baseras på Simons modell över styrningens hävstänger, strategisk styrning, professionsteori samt prestationsbaserad styrning för att få en djupare förståelse kring ämnet. Det insamlade materialet bestod av kvalitativa intervjuer med lärare på universitetet och med lärarnas uppfattning i fokus. Resultatet av studien indikerar att undervisningskvaliteten inom högre utbildning inte påverkas i någon nämnvärd utsträckning av ett prestationsbaserat resursfördelningssystem. Det ligger inte i lärares natur att manipulera resultat i ett ekonomiskt syfte vilket kan förklaras av yrkesstoltheten inom deras profession. Vidare kan en förutsättning för att en större tilldelning ekonomiska resurser kan leda till högre kvalitet i undervisningen, vara att lärare inte ska behöva arbeta på fritiden i lika stor utsträckning. Lärares återhämtning är viktig och kan på lång sikt påverka kvaliteten i undervisningen. För vidare forskning föreslår författarna en större undersökning omfattande flera universitet. Det för att möjliggöra jämförelse och för att få en mer generell uppfattning om hur undervisningskvaliteten påverkas av ett prestationsbaserat resursfördelningssystem. Bachelor Thesis Luleå Luleå Luleå University of Technology Publications (DiVA) Kring ENVELOPE(157.900,157.900,-74.983,-74.983) Leda ENVELOPE(140.024,140.024,-66.661,-66.661)
institution Open Polar
collection Luleå University of Technology Publications (DiVA)
op_collection_id ftluleatu
language Swedish
topic quality
higher education
strategic management
performance-based management
profession
resources
kvalitet
högre utbildning
strategisk styrning
prestationsbaserad styrning
resurser
Business Administration
Företagsekonomi
spellingShingle quality
higher education
strategic management
performance-based management
profession
resources
kvalitet
högre utbildning
strategisk styrning
prestationsbaserad styrning
resurser
Business Administration
Företagsekonomi
Andersson, Kent
Drangel, Camilla
Prestationsbaserad resursfördelning inom högre utbildning : En kvalitativ fallstudie om hur undervisningskvaliteten påverkas
topic_facet quality
higher education
strategic management
performance-based management
profession
resources
kvalitet
högre utbildning
strategisk styrning
prestationsbaserad styrning
resurser
Business Administration
Företagsekonomi
description I den här fallstudien undersöks hur undervisningskvaliteten inom högre utbildning påverkas av ett prestationsbaserat resursfördelningssystem vid Luleå tekniska universitet. Författarna har även undersökt under vilka förutsättningar undervisningen kan få högre (lägre) kvalitet vid en tilldelning av större (mindre) ekonomiska resurser. Som grund till denna studie ligger den kritik som det befintliga systemet har fått och Regeringens vision att ta fram ett nytt resursfördelningssystem för högre utbildning. Enligt dagens system fördelas delar av ersättningen till universitet baserat på hur många studenter som examineras och godkänns på kurser och utbildningsprogram. Teorierna i studien baseras på Simons modell över styrningens hävstänger, strategisk styrning, professionsteori samt prestationsbaserad styrning för att få en djupare förståelse kring ämnet. Det insamlade materialet bestod av kvalitativa intervjuer med lärare på universitetet och med lärarnas uppfattning i fokus. Resultatet av studien indikerar att undervisningskvaliteten inom högre utbildning inte påverkas i någon nämnvärd utsträckning av ett prestationsbaserat resursfördelningssystem. Det ligger inte i lärares natur att manipulera resultat i ett ekonomiskt syfte vilket kan förklaras av yrkesstoltheten inom deras profession. Vidare kan en förutsättning för att en större tilldelning ekonomiska resurser kan leda till högre kvalitet i undervisningen, vara att lärare inte ska behöva arbeta på fritiden i lika stor utsträckning. Lärares återhämtning är viktig och kan på lång sikt påverka kvaliteten i undervisningen. För vidare forskning föreslår författarna en större undersökning omfattande flera universitet. Det för att möjliggöra jämförelse och för att få en mer generell uppfattning om hur undervisningskvaliteten påverkas av ett prestationsbaserat resursfördelningssystem.
format Bachelor Thesis
author Andersson, Kent
Drangel, Camilla
author_facet Andersson, Kent
Drangel, Camilla
author_sort Andersson, Kent
title Prestationsbaserad resursfördelning inom högre utbildning : En kvalitativ fallstudie om hur undervisningskvaliteten påverkas
title_short Prestationsbaserad resursfördelning inom högre utbildning : En kvalitativ fallstudie om hur undervisningskvaliteten påverkas
title_full Prestationsbaserad resursfördelning inom högre utbildning : En kvalitativ fallstudie om hur undervisningskvaliteten påverkas
title_fullStr Prestationsbaserad resursfördelning inom högre utbildning : En kvalitativ fallstudie om hur undervisningskvaliteten påverkas
title_full_unstemmed Prestationsbaserad resursfördelning inom högre utbildning : En kvalitativ fallstudie om hur undervisningskvaliteten påverkas
title_sort prestationsbaserad resursfördelning inom högre utbildning : en kvalitativ fallstudie om hur undervisningskvaliteten påverkas
publisher Luleå tekniska universitet, Institutionen för ekonomi, teknik och samhälle
publishDate 2018
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69192
long_lat ENVELOPE(157.900,157.900,-74.983,-74.983)
ENVELOPE(140.024,140.024,-66.661,-66.661)
geographic Kring
Leda
geographic_facet Kring
Leda
genre Luleå
Luleå
genre_facet Luleå
Luleå
op_relation http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69192
op_rights info:eu-repo/semantics/openAccess
_version_ 1766065210369507328