”Språk innefattar ju allt. Det är både det vi ser och gör och hör” : En studie om arbetet med barns språkutveckling på förskolan
Syftet med denna studie är att vinna kunskap om hur förskollärare arbetar med språk i förskolan, samt hur mycket utrymme den språkliga stimulansen ges i förskolans verksamhet. De teorier som studien har sin grund i är den sociokulturella teorin och Bakhtins tankar kring dialog. Den utgår från kvalit...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Bachelor Thesis |
Language: | Swedish |
Published: |
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69110 |
id |
ftluleatu:oai:DiVA.org:ltu-69110 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftluleatu:oai:DiVA.org:ltu-69110 2023-05-15T17:25:09+02:00 ”Språk innefattar ju allt. Det är både det vi ser och gör och hör” : En studie om arbetet med barns språkutveckling på förskolan ”Language includes everything. It is both what we see and do and hear” : A study about working with children´s language development in preschool Hjertberg, Anna Gustafsson, Linnéa 2018 application/pdf http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69110 swe swe Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69110 info:eu-repo/semantics/openAccess Dialog Förskola Högläsning Kommunikation Språkutveckling Pedagogical Work Pedagogiskt arbete Humanities and the Arts Humaniora och konst Student thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis text 2018 ftluleatu 2022-10-25T20:54:13Z Syftet med denna studie är att vinna kunskap om hur förskollärare arbetar med språk i förskolan, samt hur mycket utrymme den språkliga stimulansen ges i förskolans verksamhet. De teorier som studien har sin grund i är den sociokulturella teorin och Bakhtins tankar kring dialog. Den utgår från kvalitativ forskningsansats med semistrukturerade ljudinspelade intervjuer samt videoinspelade observationer. Fem intervjuer och tre observationer har genomförts på två olika förskolor i en kommun i norra Sverige för att ta reda på hur förskollärare ser på begreppet språk, hur de arbetar med språk i styrda aktiviteter samt hur ofta det förekommer i den egna verksamheten. Det insamlade materialet transkriberades, analyserades, sorterades och kategoriserades och resultatet visade på många likheter i hur det vardagliga arbetet med språk genomförs, med exempelvis mötessamlingar och högläsning. Resultatet visade även att förskollärarna uppfattade begreppet språk som ett stort område med många delar att arbeta med och att språket ingår i alla momenten i vardagen på förskolan. Bachelor Thesis Norra Sverige Luleå University of Technology Publications (DiVA) Kring ENVELOPE(157.900,157.900,-74.983,-74.983) |
institution |
Open Polar |
collection |
Luleå University of Technology Publications (DiVA) |
op_collection_id |
ftluleatu |
language |
Swedish |
topic |
Dialog Förskola Högläsning Kommunikation Språkutveckling Pedagogical Work Pedagogiskt arbete Humanities and the Arts Humaniora och konst |
spellingShingle |
Dialog Förskola Högläsning Kommunikation Språkutveckling Pedagogical Work Pedagogiskt arbete Humanities and the Arts Humaniora och konst Hjertberg, Anna Gustafsson, Linnéa ”Språk innefattar ju allt. Det är både det vi ser och gör och hör” : En studie om arbetet med barns språkutveckling på förskolan |
topic_facet |
Dialog Förskola Högläsning Kommunikation Språkutveckling Pedagogical Work Pedagogiskt arbete Humanities and the Arts Humaniora och konst |
description |
Syftet med denna studie är att vinna kunskap om hur förskollärare arbetar med språk i förskolan, samt hur mycket utrymme den språkliga stimulansen ges i förskolans verksamhet. De teorier som studien har sin grund i är den sociokulturella teorin och Bakhtins tankar kring dialog. Den utgår från kvalitativ forskningsansats med semistrukturerade ljudinspelade intervjuer samt videoinspelade observationer. Fem intervjuer och tre observationer har genomförts på två olika förskolor i en kommun i norra Sverige för att ta reda på hur förskollärare ser på begreppet språk, hur de arbetar med språk i styrda aktiviteter samt hur ofta det förekommer i den egna verksamheten. Det insamlade materialet transkriberades, analyserades, sorterades och kategoriserades och resultatet visade på många likheter i hur det vardagliga arbetet med språk genomförs, med exempelvis mötessamlingar och högläsning. Resultatet visade även att förskollärarna uppfattade begreppet språk som ett stort område med många delar att arbeta med och att språket ingår i alla momenten i vardagen på förskolan. |
format |
Bachelor Thesis |
author |
Hjertberg, Anna Gustafsson, Linnéa |
author_facet |
Hjertberg, Anna Gustafsson, Linnéa |
author_sort |
Hjertberg, Anna |
title |
”Språk innefattar ju allt. Det är både det vi ser och gör och hör” : En studie om arbetet med barns språkutveckling på förskolan |
title_short |
”Språk innefattar ju allt. Det är både det vi ser och gör och hör” : En studie om arbetet med barns språkutveckling på förskolan |
title_full |
”Språk innefattar ju allt. Det är både det vi ser och gör och hör” : En studie om arbetet med barns språkutveckling på förskolan |
title_fullStr |
”Språk innefattar ju allt. Det är både det vi ser och gör och hör” : En studie om arbetet med barns språkutveckling på förskolan |
title_full_unstemmed |
”Språk innefattar ju allt. Det är både det vi ser och gör och hör” : En studie om arbetet med barns språkutveckling på förskolan |
title_sort |
”språk innefattar ju allt. det är både det vi ser och gör och hör” : en studie om arbetet med barns språkutveckling på förskolan |
publisher |
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande |
publishDate |
2018 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69110 |
long_lat |
ENVELOPE(157.900,157.900,-74.983,-74.983) |
geographic |
Kring |
geographic_facet |
Kring |
genre |
Norra Sverige |
genre_facet |
Norra Sverige |
op_relation |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69110 |
op_rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
_version_ |
1766116474114539520 |