Jämställdhetsintegrering som lärande förändring
Detta bidrag presenterar ett pågående tillämpat genus- och jämställdhetsprojekt - Genus- och jämställdhetsutveckling i Fastelaboratoriet. Projektet syftar till en ökad och hållbar jämställdhetsintegrering och högre genusmedvetenhet i ett innovationssystem. I projektet deltar 8 industripartner samt 6...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Conference Object |
Language: | Swedish |
Published: |
Luleå tekniska universitet, Arbetsvetenskap
2010
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-38843 |
id |
ftluleatu:oai:DiVA.org:ltu-38843 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftluleatu:oai:DiVA.org:ltu-38843 2023-05-15T17:09:11+02:00 Jämställdhetsintegrering som lärande förändring Gunnarsson, Ewa Amundsdotter, Eva 2010 application/pdf http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-38843 swe swe Luleå tekniska universitet, Arbetsvetenskap http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-38843 Local d5b79a00-092e-11e0-b767-000ea68e967b info:eu-repo/semantics/openAccess Production Engineering Human Work Science and Ergonomics Produktionsteknik arbetsvetenskap och ergonomi Conference paper info:eu-repo/semantics/conferenceObject text 2010 ftluleatu 2022-10-25T20:55:38Z Detta bidrag presenterar ett pågående tillämpat genus- och jämställdhetsprojekt - Genus- och jämställdhetsutveckling i Fastelaboratoriet. Projektet syftar till en ökad och hållbar jämställdhetsintegrering och högre genusmedvetenhet i ett innovationssystem. I projektet deltar 8 industripartner samt 6 akademiska avdelningar och två genusforskare vid Luleå tekniska universitet. En genusteoretisk plattform “doing gender in organisations” kombineras i projektet med en interaktiv forsknings- och utvecklingsansats med syftet att öka hållbarheten i förändringsprocessen. I papret görs ett nedslag i processen hos en industriell partner. Bidraget beskriver erfarenheter från hur en grupp mellanchefer i ett tekniskt och mansdominerat industriföretag reflekterar över mötet med genusteori och lärande kopplat till nya handlingsmönster hos dem själva. Deltagande interaktiva metoder, som genusobservationer och ”concentric circles” beskrivs som ”framkallar” kulturen så att värderingar och normer som hindrar en ökad jämställdhetsintegrering och genuskompetensutveckling blir synliga. En övergripande diskussion förs om reflekterande läroprocesser och medforskning i organisationer med nyttoinriktade mål och en handlingskultur med starkt fokus på problemlösning inramat av ett naturvetenskapligt paradigm. Ett paradigm där en naturlig måttstock är den evidensbaserade forskningens. Papret problematiserar även hur förändringar i en jämställdhetsintegreringsprocess kan förstår och mätas i relation till begrepp som radikal och inkrementell förändring. Godkänd; 2010; 20101216 (evaamu) Conference Object Luleå Luleå Luleå University of Technology Publications (DiVA) |
institution |
Open Polar |
collection |
Luleå University of Technology Publications (DiVA) |
op_collection_id |
ftluleatu |
language |
Swedish |
topic |
Production Engineering Human Work Science and Ergonomics Produktionsteknik arbetsvetenskap och ergonomi |
spellingShingle |
Production Engineering Human Work Science and Ergonomics Produktionsteknik arbetsvetenskap och ergonomi Gunnarsson, Ewa Amundsdotter, Eva Jämställdhetsintegrering som lärande förändring |
topic_facet |
Production Engineering Human Work Science and Ergonomics Produktionsteknik arbetsvetenskap och ergonomi |
description |
Detta bidrag presenterar ett pågående tillämpat genus- och jämställdhetsprojekt - Genus- och jämställdhetsutveckling i Fastelaboratoriet. Projektet syftar till en ökad och hållbar jämställdhetsintegrering och högre genusmedvetenhet i ett innovationssystem. I projektet deltar 8 industripartner samt 6 akademiska avdelningar och två genusforskare vid Luleå tekniska universitet. En genusteoretisk plattform “doing gender in organisations” kombineras i projektet med en interaktiv forsknings- och utvecklingsansats med syftet att öka hållbarheten i förändringsprocessen. I papret görs ett nedslag i processen hos en industriell partner. Bidraget beskriver erfarenheter från hur en grupp mellanchefer i ett tekniskt och mansdominerat industriföretag reflekterar över mötet med genusteori och lärande kopplat till nya handlingsmönster hos dem själva. Deltagande interaktiva metoder, som genusobservationer och ”concentric circles” beskrivs som ”framkallar” kulturen så att värderingar och normer som hindrar en ökad jämställdhetsintegrering och genuskompetensutveckling blir synliga. En övergripande diskussion förs om reflekterande läroprocesser och medforskning i organisationer med nyttoinriktade mål och en handlingskultur med starkt fokus på problemlösning inramat av ett naturvetenskapligt paradigm. Ett paradigm där en naturlig måttstock är den evidensbaserade forskningens. Papret problematiserar även hur förändringar i en jämställdhetsintegreringsprocess kan förstår och mätas i relation till begrepp som radikal och inkrementell förändring. Godkänd; 2010; 20101216 (evaamu) |
format |
Conference Object |
author |
Gunnarsson, Ewa Amundsdotter, Eva |
author_facet |
Gunnarsson, Ewa Amundsdotter, Eva |
author_sort |
Gunnarsson, Ewa |
title |
Jämställdhetsintegrering som lärande förändring |
title_short |
Jämställdhetsintegrering som lärande förändring |
title_full |
Jämställdhetsintegrering som lärande förändring |
title_fullStr |
Jämställdhetsintegrering som lärande förändring |
title_full_unstemmed |
Jämställdhetsintegrering som lärande förändring |
title_sort |
jämställdhetsintegrering som lärande förändring |
publisher |
Luleå tekniska universitet, Arbetsvetenskap |
publishDate |
2010 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-38843 |
genre |
Luleå Luleå |
genre_facet |
Luleå Luleå |
op_relation |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-38843 Local d5b79a00-092e-11e0-b767-000ea68e967b |
op_rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
_version_ |
1766065150731747328 |