Förskollärares beskrivningar av högläsning och dess språkfrämjande effekter

• Main Authors: Jonsson, Kelly, Fryc, Nadja
• Format: Bachelor Thesis
• Language: Swedish
• Published: Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik 2024
• Subjects: förskola; förskollärare; högläsning; lässtrategier; språkutveckling; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap; Kring; Norra Sverige
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-107453

Syftet med denna studie är att undersöka hur förskollärare beskriver högläsning, i vilket syfte de läser, samt vilken betydelse förskollärare tillskriver högläsning för barns språkutveckling. Det är en kvalitativ intervjustudie där förskollärare från två mindre kommuner i norra Sv...