Murmansk Arctic State University – Scientific and Educational Center of the Murmansk Region
The paper addresses the role of universities in the generation, use and dissemination of knowledge, analyzes principles and ways to develop science and education at universities. It is emphasized that the University is becoming an active player not only in training, but also in the production of a n...
Published in: | Higher Education in Russia |
---|---|
Main Authors: | , , , , , |
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | Russian |
Published: |
Moscow Polytechnic University
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1633 https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-3-106-115 |
id |
ftjvovr:oai:oai.vovr.elpub.ru:article/1633 |
---|---|
record_format |
openpolar |
institution |
Open Polar |
collection |
Higher Education in Russia (E-Journal) |
op_collection_id |
ftjvovr |
language |
Russian |
topic |
потенциал развития scientific and educational center information and analytical platform innovative products and technologies potential of development инновационная деятельность научно-образовательный центр информационно-аналитическая площадка инновационные продукты и технологии |
spellingShingle |
потенциал развития scientific and educational center information and analytical platform innovative products and technologies potential of development инновационная деятельность научно-образовательный центр информационно-аналитическая площадка инновационные продукты и технологии Georgii G. Gogoberidze Maria A. Knyazeva Ekaterina A. Rumiantseva Г. Г. Гогоберидзе М. А. Князева Е. А. Румянцева Murmansk Arctic State University – Scientific and Educational Center of the Murmansk Region |
topic_facet |
потенциал развития scientific and educational center information and analytical platform innovative products and technologies potential of development инновационная деятельность научно-образовательный центр информационно-аналитическая площадка инновационные продукты и технологии |
description |
The paper addresses the role of universities in the generation, use and dissemination of knowledge, analyzes principles and ways to develop science and education at universities. It is emphasized that the University is becoming an active player not only in training, but also in the production of a new knowledge, in its dissemination and implementation through innovation. At the same time, it is necessary to note that the conditions of the Far North impose a unique specificity on the work of the University and its scientific and innovative activities.For Murmansk Arctic State University (MASU), scientific and research work is one of the most dynamically developing components that create development potential. The paper presents the range of MASU’s scientific activities which includes 3 main spheres: natural science, technical science, social science, and Humanities. The authors dwell on the students’ and postgraduates’ scientific activities, consider the youth scientific organizational structure.As a flagship University, MASU is implementing a strategic development project “MASU is Scientific and Technological Hub of the Region” formed with the direct support of the Government of the Murmansk region. Within the framework of the project, an information and analytical platform was created in MASU under the partnership with Kola Science Center RAS (IAP MASU-KSC). This platform is an integrating consulting mechanism including a set of technological, commercial and marketing solutions for the development and implementation of innovative products and technologies in organizations operating in the field of ensuring a comfortable human presence in the Far North.As one of the priority goals of the strategic development of the University, the trajectory of the Arctic scientific and educational center (SEC) creation on the basis of MASU is highlighted. The key areas and ways to improve the efficiency of scientific and educational activities of MASU, as well as the expected results of the SEC are considered. В статье ... |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
Georgii G. Gogoberidze Maria A. Knyazeva Ekaterina A. Rumiantseva Г. Г. Гогоберидзе М. А. Князева Е. А. Румянцева |
author_facet |
Georgii G. Gogoberidze Maria A. Knyazeva Ekaterina A. Rumiantseva Г. Г. Гогоберидзе М. А. Князева Е. А. Румянцева |
author_sort |
Georgii G. Gogoberidze |
title |
Murmansk Arctic State University – Scientific and Educational Center of the Murmansk Region |
title_short |
Murmansk Arctic State University – Scientific and Educational Center of the Murmansk Region |
title_full |
Murmansk Arctic State University – Scientific and Educational Center of the Murmansk Region |
title_fullStr |
Murmansk Arctic State University – Scientific and Educational Center of the Murmansk Region |
title_full_unstemmed |
Murmansk Arctic State University – Scientific and Educational Center of the Murmansk Region |
title_sort |
murmansk arctic state university – scientific and educational center of the murmansk region |
publisher |
Moscow Polytechnic University |
publishDate |
2019 |
url |
https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1633 https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-3-106-115 |
geographic |
Arctic Murmansk |
geographic_facet |
Arctic Murmansk |
genre |
Arctic |
genre_facet |
Arctic |
op_source |
Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; Том 28, № 3 (2019); 106-115 Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); Том 28, № 3 (2019); 106-115 2072-0459 0869-3617 |
op_relation |
https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1633/1284 Иванов В.Г., Шагеева Ф.Т., Галиханов М.Ф. Подготовка в исследовательском университете инженерных кадров для инновационной экономики // Высшее образование в России. 2017. № 5. С. 68–78. Ивахненко Е.Н. Отечественное образование как система и объект управления // Высшее образование в России. 2018. Т. 72. № 8/9. С. 9–23. Князев Е.А., Дрантусова Н.В. Институциональная динамика в российском высшем образовании: механизмы и траектории // Университетское управление: практика и анализ. 2013. № 1. С. 6–17. Тхагапсоев Х.Г., Сапунов М.Б. Российская образовательная реальность и её превращён ные формы // Высшее образование в России. 2016. № 6. С. 87–97. Рубин Ю.Б. Формирование компетенций в сфере предпринимательства на образовательном пространстве бакалавриата // Высшее образование в России. 2016. № 1. С. 7–21. Томских А.А. Механизмы конкурентоспособности научно-образовательных систем: зарубежный и национальный опыт // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2015. № 1. С. 139–146. Эллиот Дж., Саймон У. Стив Джобс. Уроки лидерства / Пер. с англ. Н. Яцюк. М.: Манн, Иванов и Фербер; Эксмо, 2013. 240 с. Клюев А.К., Яшин А.А. Программы предпринимательского образования в современном университете // Высшее образование в России. 2016. № 1. С. 22–33. Сазонов Б.А. Индивидуально-ориентированная организация учебного процесса как условие модернизации образования // Высшее образование в России. 2011. № 4. С. 10–24. Чупрунов Е.В., Стронгин Р.Г., Грудзинский А.О. Концепция и опыт разработки стратегии развития инновационного университета // Высшее образование в России. 2013. № 8/9. С. 11–18. Шагеева Ф.Т., Галиханов М.Ф., Стрекалова Г.Р. Развитие предпринимательских компетенций будущего инженера как фактор успешной профессиональной карьеры // Высшее образование в России. 2018. № 2. С. 47–55. Иванов С.А., Сокол-Номоконов Э.Н. Феномен опорных университетов региональной экономики в современной России // Высшее образование в России. 2018. № 1. С. 19–30. Гогоберидзе Г.Г., Князева М.А., Сергеев А.М., Рыжкова И.В., Румянцева Е.А. Мурманский арктический государственный университет – информационно-аналитическая площадка арктических научно-технологических компетенций // Арктические берега: путь к устойчивости: Материалы конференции. Мурманск: МАГУ, 2018. С. 324–327. Демченко З.А. Научно-исследовательская деятельность студентов современного вуза как системообразующая ценность // Историческая и социально-образовательная мысль. 2012. № 4. С. 102–108. Кудрявцева Е.И. Методологические проблемы применения моделей компетенций // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 2011. Т. 5. № 4. С. 29–40. Стромов В.Ю., Сысоев П.В., Завьялов В.В. «Школа компетенций» – технология формирования дополнительных компетенций студентов классического вуза // Высшее образование в России. 2018. № 5. Т. 27. С. 20–29. https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1633 doi:10.31992/0869-3617-2019-28-3-106-115 |
op_rights |
Authors who publish with this journal agree to the following terms:Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). Авторы, публикующие в данном журнале, соглашаются со следующим:Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся не-эксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access). |
op_rightsnorm |
CC-BY |
op_doi |
https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-3-106-115 |
container_title |
Higher Education in Russia |
container_volume |
28 |
container_issue |
3 |
container_start_page |
106 |
op_container_end_page |
115 |
_version_ |
1766330133391605760 |
spelling |
ftjvovr:oai:oai.vovr.elpub.ru:article/1633 2023-05-15T14:58:03+02:00 Murmansk Arctic State University – Scientific and Educational Center of the Murmansk Region Мурманский арктический государственный университет – научно-образовательный центр региона Georgii G. Gogoberidze Maria A. Knyazeva Ekaterina A. Rumiantseva Г. Г. Гогоберидзе М. А. Князева Е. А. Румянцева 2019-03-08 application/pdf https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1633 https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-3-106-115 rus rus Moscow Polytechnic University https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1633/1284 Иванов В.Г., Шагеева Ф.Т., Галиханов М.Ф. Подготовка в исследовательском университете инженерных кадров для инновационной экономики // Высшее образование в России. 2017. № 5. С. 68–78. Ивахненко Е.Н. Отечественное образование как система и объект управления // Высшее образование в России. 2018. Т. 72. № 8/9. С. 9–23. Князев Е.А., Дрантусова Н.В. Институциональная динамика в российском высшем образовании: механизмы и траектории // Университетское управление: практика и анализ. 2013. № 1. С. 6–17. Тхагапсоев Х.Г., Сапунов М.Б. Российская образовательная реальность и её превращён ные формы // Высшее образование в России. 2016. № 6. С. 87–97. Рубин Ю.Б. Формирование компетенций в сфере предпринимательства на образовательном пространстве бакалавриата // Высшее образование в России. 2016. № 1. С. 7–21. Томских А.А. Механизмы конкурентоспособности научно-образовательных систем: зарубежный и национальный опыт // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2015. № 1. С. 139–146. Эллиот Дж., Саймон У. Стив Джобс. Уроки лидерства / Пер. с англ. Н. Яцюк. М.: Манн, Иванов и Фербер; Эксмо, 2013. 240 с. Клюев А.К., Яшин А.А. Программы предпринимательского образования в современном университете // Высшее образование в России. 2016. № 1. С. 22–33. Сазонов Б.А. Индивидуально-ориентированная организация учебного процесса как условие модернизации образования // Высшее образование в России. 2011. № 4. С. 10–24. Чупрунов Е.В., Стронгин Р.Г., Грудзинский А.О. Концепция и опыт разработки стратегии развития инновационного университета // Высшее образование в России. 2013. № 8/9. С. 11–18. Шагеева Ф.Т., Галиханов М.Ф., Стрекалова Г.Р. Развитие предпринимательских компетенций будущего инженера как фактор успешной профессиональной карьеры // Высшее образование в России. 2018. № 2. С. 47–55. Иванов С.А., Сокол-Номоконов Э.Н. Феномен опорных университетов региональной экономики в современной России // Высшее образование в России. 2018. № 1. С. 19–30. Гогоберидзе Г.Г., Князева М.А., Сергеев А.М., Рыжкова И.В., Румянцева Е.А. Мурманский арктический государственный университет – информационно-аналитическая площадка арктических научно-технологических компетенций // Арктические берега: путь к устойчивости: Материалы конференции. Мурманск: МАГУ, 2018. С. 324–327. Демченко З.А. Научно-исследовательская деятельность студентов современного вуза как системообразующая ценность // Историческая и социально-образовательная мысль. 2012. № 4. С. 102–108. Кудрявцева Е.И. Методологические проблемы применения моделей компетенций // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 2011. Т. 5. № 4. С. 29–40. Стромов В.Ю., Сысоев П.В., Завьялов В.В. «Школа компетенций» – технология формирования дополнительных компетенций студентов классического вуза // Высшее образование в России. 2018. № 5. Т. 27. С. 20–29. https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1633 doi:10.31992/0869-3617-2019-28-3-106-115 Authors who publish with this journal agree to the following terms:Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). Авторы, публикующие в данном журнале, соглашаются со следующим:Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся не-эксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access). CC-BY Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; Том 28, № 3 (2019); 106-115 Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); Том 28, № 3 (2019); 106-115 2072-0459 0869-3617 потенциал развития scientific and educational center information and analytical platform innovative products and technologies potential of development инновационная деятельность научно-образовательный центр информационно-аналитическая площадка инновационные продукты и технологии info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 2019 ftjvovr https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-3-106-115 2022-07-19T15:39:22Z The paper addresses the role of universities in the generation, use and dissemination of knowledge, analyzes principles and ways to develop science and education at universities. It is emphasized that the University is becoming an active player not only in training, but also in the production of a new knowledge, in its dissemination and implementation through innovation. At the same time, it is necessary to note that the conditions of the Far North impose a unique specificity on the work of the University and its scientific and innovative activities.For Murmansk Arctic State University (MASU), scientific and research work is one of the most dynamically developing components that create development potential. The paper presents the range of MASU’s scientific activities which includes 3 main spheres: natural science, technical science, social science, and Humanities. The authors dwell on the students’ and postgraduates’ scientific activities, consider the youth scientific organizational structure.As a flagship University, MASU is implementing a strategic development project “MASU is Scientific and Technological Hub of the Region” formed with the direct support of the Government of the Murmansk region. Within the framework of the project, an information and analytical platform was created in MASU under the partnership with Kola Science Center RAS (IAP MASU-KSC). This platform is an integrating consulting mechanism including a set of technological, commercial and marketing solutions for the development and implementation of innovative products and technologies in organizations operating in the field of ensuring a comfortable human presence in the Far North.As one of the priority goals of the strategic development of the University, the trajectory of the Arctic scientific and educational center (SEC) creation on the basis of MASU is highlighted. The key areas and ways to improve the efficiency of scientific and educational activities of MASU, as well as the expected results of the SEC are considered. В статье ... Article in Journal/Newspaper Arctic Higher Education in Russia (E-Journal) Arctic Murmansk Higher Education in Russia 28 3 106 115 |