THE EXPERIENCE OF SELF-ACTUALIZING ENGINEER DEVELOPMENT IN THE UNIVERSITY EDUCATIONAL SPACE
This article shows the results of the evaluation of educational activities developed and built at the Engineering faculty of Yakutsk State Agricultural Academy. The evaluation was carried out according to the criteria of students’ free time. The authors used such methods as questionnaire and observa...
Published in: | Профессиональное образование в современном мире |
---|---|
Main Authors: | , , , |
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | Russian |
Published: |
FSEP “Publisher SB RAS”
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/258 https://doi.org/10.15372/PEMW20160223 |
id |
ftjprofed:oai:oai.profed.elpub.ru:article/258 |
---|---|
record_format |
openpolar |
institution |
Open Polar |
collection |
Professional education in the modern world (E-Journal) |
op_collection_id |
ftjprofed |
language |
Russian |
topic |
образовательно-воспитательная среда внеучебное время самоактуализация самооценка educational environment extracurricular time self-actualization self-esteem |
spellingShingle |
образовательно-воспитательная среда внеучебное время самоактуализация самооценка educational environment extracurricular time self-actualization self-esteem D. Danilov A. T. Parnikova A. Дмитрий Данилов Алексеевич Татьяна Парникова Алексеевна THE EXPERIENCE OF SELF-ACTUALIZING ENGINEER DEVELOPMENT IN THE UNIVERSITY EDUCATIONAL SPACE |
topic_facet |
образовательно-воспитательная среда внеучебное время самоактуализация самооценка educational environment extracurricular time self-actualization self-esteem |
description |
This article shows the results of the evaluation of educational activities developed and built at the Engineering faculty of Yakutsk State Agricultural Academy. The evaluation was carried out according to the criteria of students’ free time. The authors used such methods as questionnaire and observation. The long-term experience in engineer training shows that students realize the necessity to be highly qualified professionals, social active, communicative, self-educated, creative and to have organizational abilities in order to be competitive at the labour market. The problem of self-actualizing professional individual being is not developed in a good way in spite of its theoretical and applied relevance. The problem of student’s self-actualization development is relevant for theoretical and applied research. This research explores some contradictions. The analysis of psychological and pedagogical publications and empirical experience has shown that many researchers speak about the significance of self-actualization, but in fact, the development of self-actualization takes place as a spontaneous process. The university system focuses on reproductive training where the development of students’ personality is not sufficient. The authors see the problem of personality development as a significant one whereas the pedagogical conditions and methods for stimulation of professional self-actualization are still missing. В данной статье излагаются результаты оценки воспитательной деятельности в разработанной и построенной на Инженерном факультете Якутской государственной сельскохозяйственной академии образовательно-воспитательной среде по показателям анализа свободного времени студентов, устанавливаемых путем анкетного опроса и наблюдений. Собственный многолетний опыт работы в подготовке технических специалистов в вузе показывает, как видно из бесед с выпускниками, осознание студентами того, что для обеспечения конкурентоспособности на рынке труда они должны обладать не только высоким уровнем профессиональных знаний, ... |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
D. Danilov A. T. Parnikova A. Дмитрий Данилов Алексеевич Татьяна Парникова Алексеевна |
author_facet |
D. Danilov A. T. Parnikova A. Дмитрий Данилов Алексеевич Татьяна Парникова Алексеевна |
author_sort |
D. Danilov A. |
title |
THE EXPERIENCE OF SELF-ACTUALIZING ENGINEER DEVELOPMENT IN THE UNIVERSITY EDUCATIONAL SPACE |
title_short |
THE EXPERIENCE OF SELF-ACTUALIZING ENGINEER DEVELOPMENT IN THE UNIVERSITY EDUCATIONAL SPACE |
title_full |
THE EXPERIENCE OF SELF-ACTUALIZING ENGINEER DEVELOPMENT IN THE UNIVERSITY EDUCATIONAL SPACE |
title_fullStr |
THE EXPERIENCE OF SELF-ACTUALIZING ENGINEER DEVELOPMENT IN THE UNIVERSITY EDUCATIONAL SPACE |
title_full_unstemmed |
THE EXPERIENCE OF SELF-ACTUALIZING ENGINEER DEVELOPMENT IN THE UNIVERSITY EDUCATIONAL SPACE |
title_sort |
experience of self-actualizing engineer development in the university educational space |
publisher |
FSEP “Publisher SB RAS” |
publishDate |
2016 |
url |
https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/258 https://doi.org/10.15372/PEMW20160223 |
geographic |
Yakutsk |
geographic_facet |
Yakutsk |
genre |
Yakutsk |
genre_facet |
Yakutsk |
op_source |
Professional education in the modern world; Том 6, № 2 (2016); 350-357 Профессиональное образование в современном мире; Том 6, № 2 (2016); 350-357 2224-1841 |
op_relation |
https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/258/259 Парникова Т. А., Сазонова З. С. Педагогические особенности воспитательной работы при подготовке бакалавров техники и технологии в аграрном вузе в переходный период // Инженерная педагогика: В 3 т. М.: МАДИ, 2015. Т. 3. С. 84-96. Парникова Т. А., Кондакова Н. И., Гуляев В. П. Повышение эффективности мотивации студентов агровуза к образовательной деятельности // Проблемы и перспективы развития образования в России. Новосибирск: ООО агентство «СИБПРИНТ», 2013. Парникова Т. А., Иванов М. С., Гуляев В. П. Выбор специальности и мотивация студентов сельскохозяйственного профиля // Актуальные вопросы технического, технологического и кадрового обеспечения АПК. Иркутск: Изд-во ИрГСХА, 2014. Шульгина Т. А. Социокультурная среда вуза как объект управления // Высшее образование в России. 2015. № 1. С. 132-136. Андреев В. И., Дроздикова А. Р. Мониторинг качества воспитания и саморазвития студента как конкурентоспособной личности // Интеграция образования. 2008. № 4. С. 111-114. Солнышкина М. Г. Технологизация воспитательной работы как элемент внутривузовской системы оценки качества // Международный электронный журнал. Устойчивое развитие: наука и практика. 2014. Вып. 1 (12). С. 16. URL: www.yrazvitie.ru (дата обращения: 12.10.2015). Артемов В. А., Новохацкая О. В. История исследований использования времени сельского населения в России // Вестник НГУ. Серия: Социально-экономические науки. 2012. Том 12. Выпуск 4. С. 189-196. Вишнякова А. А. Свободное время молодежи крупного города и основные формы его использования в современных условиях (на примере г. Иркутск): автореф. дисс. … канд. соц. наук. Улан-Удэ, 2014. https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/258 doi:10.15372/PEMW20160223 |
op_rights |
Authors who publish with this journal agree to the following terms:Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). Авторы, публикующие в данном журнале, соглашаются со следующим:Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся не-эксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access). |
op_doi |
https://doi.org/10.15372/PEMW20160223 |
container_title |
Профессиональное образование в современном мире |
container_issue |
2 |
_version_ |
1776204570243891200 |
spelling |
ftjprofed:oai:oai.profed.elpub.ru:article/258 2023-09-05T13:24:00+02:00 THE EXPERIENCE OF SELF-ACTUALIZING ENGINEER DEVELOPMENT IN THE UNIVERSITY EDUCATIONAL SPACE ОПЫТ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ САМОАКТУАЛИЗИРУЮЩЕЙСЯ КОМПЕТЕНТНОЙ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО АГРОИНЖЕНЕРА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВУЗА D. Danilov A. T. Parnikova A. Дмитрий Данилов Алексеевич Татьяна Парникова Алексеевна 2016-10-06 application/pdf https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/258 https://doi.org/10.15372/PEMW20160223 rus rus FSEP “Publisher SB RAS” https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/258/259 Парникова Т. А., Сазонова З. С. Педагогические особенности воспитательной работы при подготовке бакалавров техники и технологии в аграрном вузе в переходный период // Инженерная педагогика: В 3 т. М.: МАДИ, 2015. Т. 3. С. 84-96. Парникова Т. А., Кондакова Н. И., Гуляев В. П. Повышение эффективности мотивации студентов агровуза к образовательной деятельности // Проблемы и перспективы развития образования в России. Новосибирск: ООО агентство «СИБПРИНТ», 2013. Парникова Т. А., Иванов М. С., Гуляев В. П. Выбор специальности и мотивация студентов сельскохозяйственного профиля // Актуальные вопросы технического, технологического и кадрового обеспечения АПК. Иркутск: Изд-во ИрГСХА, 2014. Шульгина Т. А. Социокультурная среда вуза как объект управления // Высшее образование в России. 2015. № 1. С. 132-136. Андреев В. И., Дроздикова А. Р. Мониторинг качества воспитания и саморазвития студента как конкурентоспособной личности // Интеграция образования. 2008. № 4. С. 111-114. Солнышкина М. Г. Технологизация воспитательной работы как элемент внутривузовской системы оценки качества // Международный электронный журнал. Устойчивое развитие: наука и практика. 2014. Вып. 1 (12). С. 16. URL: www.yrazvitie.ru (дата обращения: 12.10.2015). Артемов В. А., Новохацкая О. В. История исследований использования времени сельского населения в России // Вестник НГУ. Серия: Социально-экономические науки. 2012. Том 12. Выпуск 4. С. 189-196. Вишнякова А. А. Свободное время молодежи крупного города и основные формы его использования в современных условиях (на примере г. Иркутск): автореф. дисс. … канд. соц. наук. Улан-Удэ, 2014. https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/258 doi:10.15372/PEMW20160223 Authors who publish with this journal agree to the following terms:Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). Авторы, публикующие в данном журнале, соглашаются со следующим:Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся не-эксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access). Professional education in the modern world; Том 6, № 2 (2016); 350-357 Профессиональное образование в современном мире; Том 6, № 2 (2016); 350-357 2224-1841 образовательно-воспитательная среда внеучебное время самоактуализация самооценка educational environment extracurricular time self-actualization self-esteem info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 2016 ftjprofed https://doi.org/10.15372/PEMW20160223 2023-08-13T15:17:42Z This article shows the results of the evaluation of educational activities developed and built at the Engineering faculty of Yakutsk State Agricultural Academy. The evaluation was carried out according to the criteria of students’ free time. The authors used such methods as questionnaire and observation. The long-term experience in engineer training shows that students realize the necessity to be highly qualified professionals, social active, communicative, self-educated, creative and to have organizational abilities in order to be competitive at the labour market. The problem of self-actualizing professional individual being is not developed in a good way in spite of its theoretical and applied relevance. The problem of student’s self-actualization development is relevant for theoretical and applied research. This research explores some contradictions. The analysis of psychological and pedagogical publications and empirical experience has shown that many researchers speak about the significance of self-actualization, but in fact, the development of self-actualization takes place as a spontaneous process. The university system focuses on reproductive training where the development of students’ personality is not sufficient. The authors see the problem of personality development as a significant one whereas the pedagogical conditions and methods for stimulation of professional self-actualization are still missing. В данной статье излагаются результаты оценки воспитательной деятельности в разработанной и построенной на Инженерном факультете Якутской государственной сельскохозяйственной академии образовательно-воспитательной среде по показателям анализа свободного времени студентов, устанавливаемых путем анкетного опроса и наблюдений. Собственный многолетний опыт работы в подготовке технических специалистов в вузе показывает, как видно из бесед с выпускниками, осознание студентами того, что для обеспечения конкурентоспособности на рынке труда они должны обладать не только высоким уровнем профессиональных знаний, ... Article in Journal/Newspaper Yakutsk Professional education in the modern world (E-Journal) Yakutsk Профессиональное образование в современном мире 2 |